2019-2020年苏教版十二册圆柱与圆锥课时练习题试题.docVIP

2019-2020年苏教版十二册圆柱与圆锥课时练习题试题 班级 姓名 学号 成绩 知识积累： 正确填空。 1、4.35升=（ ）毫升 5.4立方米=（ ）立方米（ ）立方分米 2、一个圆柱的底面周长是12.56米，高6米，它的侧面积是（ ）平方米，表面积是（ ）平方米，体积是（ ）立方米。 3、将一个圆锥零件浸没在底面直径2分米的圆柱形玻璃缸里，这时水面上升5厘米，这个圆锥零件是（ ）立方厘米。 4、鸡的只数比鸭的只数多25%，鸡的只数与鸭的只数的比为（ ），鸭蛋只数比鸡少（ ）%。 （二）、公正裁判。 1、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积大。 （ ） 2、体积单位＞面积单位＞长度单位。 （ ） 3、男生人数比女生人数多，男生人数与女生人数的比为6：5。 （ ） 4、3千米是5千米的60%千米。 （ ） 5、等底等高端圆柱和圆锥的体积和为20立方分米。圆锥的体积为5立方分米。（ ） （三）、图形计算。 1、计算表面积。(单位：厘米) 10 10 6 2、计算下面物体的体积。（单位：分米） 2 2 4 3 （四）、解决问题： 1、用塑料绳扎一个圆柱形礼盒（如右图），打结处刚好是底面圆心，打结共用去绳长25厘米。 （1）在它整个侧面贴上商标及说明，这部分的面积是多少平方厘米？ （2）做这个礼盒至少要多少平方厘米的硬纸板？ （3）这个礼盒的体积是多少立方厘米？ （4）扎这个礼盒共用去塑料多少厘米？ 2、一个底面直径是30厘米的贮水桶，放一段直径为10厘米的圆钢浸入水中，这时水面升高了2厘米，求这段圆钢的长。 3、一个圆柱形小麦堆高1.5米，占地面积约16平方米。把这堆小麦装进粮仓中，正好占整个粮仓的40%，这个粮仓的容积是多少? 延伸拓展： 把一个圆柱形木块沿底面直径垂直切成两个相等的半圆柱体，表面积增加520平方厘米，求原来这个木块的侧面积。 附送： 2019-2020年苏教版品德与生活一下《他们需要关爱》WORD版教案 宜昌市猇亭区实验小学 马 亮 ??? 《他们需要关爱》是鄂教版品德与生活（一年级下学期）爱心行动这一单元的第二课，本课的教学主要是引导学生认识残疾人并切身体会残疾人在生活上遇到的种种困难,体验他们生活的艰难不易；了解残疾人身残志坚的事迹，学习他们身残志坚的乐观精神，使学生同情与关爱残疾人，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。 ??? 为了达到教育目的，我在备课时做了如下设计：通过组织换位体验游戏活动，让学生感受到残疾人生活不方便，激发学生的同情心；师生再互动交流残疾人“身残志坚”的故事，教育学生尊敬而不是歧视残疾人；然后借用课堂练习题，指导学生在生活中如果遇到残疾人要尽自己的所能去帮助他们；最后开展爱心延续活动，继续在班级开展“爱心加油站”活动，让学生制订爱心行动计划，课内外结合，在爱心教育方面推进学生的发展，促动学生去关爱身边的每个人。我觉得这节课我准备得很充分，对预设的教案也很满意。然而，没想到却在课堂上引起了一场不小的风波，差一点伤害了两个幼小的心灵。 ??? 在换位体验活动中，学生个个争先恐后，都想上台表演。我请小朋友先自己找伙伴自己选角色表演。（如：盲童拿书、写字；失去手的人拿东西吃；失去脚的人走楼梯；哑巴问路……） ??? 表演中，有一小组的活动引起了我的注意，一个男孩谢柯正在表演一个只有一只脚的残疾人走楼梯，每次当他走了几步后就故意摔倒，然后朝着旁边的女孩陈婉怡做鬼脸，还哈哈大笑说：“陈婉怡的爸爸上楼梯了。”旁边的同学也都笑起来，但陈婉怡低着头站在一旁，似乎还在哭泣。 ??? 我走了过去，陈婉怡的头更低了，泪水顺着脸颊流了下来。我心里一怔：难道她的爸爸是个肢体残疾人，应该不会的，以前没听说呀，或许课间另有别的事让她受了委屈吧。这时，一个男孩大声说： ??? “老师，陈婉怡的爸爸只有一只脚。” ??? 教室里一下子安静了，孩子们的眼光都注视着我。我全明白了，原来谢柯拿陈婉怡爸爸的残疾来取笑心怡。对谢柯的行为是当场批评还是……我思索着，如果直接批评谢柯，还不足以让他认识到自己的行为对心怡造成了多么大的伤害，陈婉怡不一定就会因此而开心，同时也会打击其他同学参与活动的积极性。于是，我摸着谢柯的头轻声说：“谢柯，你先坐到位置上去。”并走到陈婉怡的跟前轻声说：“好孩子，听老师的话，别哭了，先坐下好吗？”教室里更安静了，孩子们在等着我表态。 ??? 我又走到谢柯旁边，蹲下来问：“你刚才表演陈婉怡的