2019-2020年苏教版数学三上《除法、乘法、加法和减法》教学设计.docVIP

2019-2020年苏教版数学三上《除法、乘法、加法和减法》教学设计 教学目标 知识目标：通过整理与复习，使学生对两位数除以一位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）。 能力目标：在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。 情感目标：结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识。 教学重难点 两位数除以一位数 教学准备 卡片 教学过程 一、复习加法与减法 思考：44+25你是怎样算的？44+38你又是怎样算的？在计算上有什么不同？又有什么相同？ 计算： 36+38 76+23 100+200 49+14 45+54 21+34 40+300 44+39 想一想： 38-25你是怎样算的？44-25你又是怎样算的？这两题在计算上有什么相同？又有什么不同？ 计算： 52-28 80-34 61-46 87-65 140-30 220-120 1500-800 3200-900 二、复习乘法与除法 1．20×3= 你是怎样想的？有没有不同的想法？ 2．200×3= 你又是怎样想的？有没有不同的想法？ 3．计算：24×4 126×5 346×8 378×5 497×6 109×4 680×7 4．过关练习： 569×3 468×6 308×4 590×7 5．60÷2= 你是怎样想的？有没有不同的想法？ 6．600÷2= 你是怎样想的？有没有不同的想法？ 7．计算：40÷2 800÷4 84÷4 78÷7 84÷2 46÷3 78÷3 85÷5 96÷6 8．过关练习： 54÷5 49÷2 65÷5 89÷7 三、课的小结 今天这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？ 四、布置作业 补充八道计算题： 376×9= 407×8= 560×6= 240×5= 87÷7= 96÷6= 57÷5= 68÷4= 附送： 2019-2020年苏教版数学三上《除法复习》教学设计1 教学目标 1. 知识目标： 进一步掌握两位数除以一位数的口算、笔算以及验算的方法。 2. 能力目标： 算时对各种情况进行比较，弄清联系和区别，加深理解，组建良好的知识结构。 3. 情感目标： 沟通知识间的联系，提高计算的正确率和熟练程度。 教学重难点 熟练掌握两位数除以一位数的的口算、笔算方法以及验算的方法；在计算时对各种情况进行比较，弄清联系和区别，加深理解，组建良好的知识结构。 课前预习 看书自学P12完成1-5题的填书和做到自己的本子上。 教学内容 P12.1——5 教学过程 一、基本训练 1.P12.1 （1）多媒体展示学生的预习作业，组织反馈。 （2）同时选择几道不同运算的题要求说说口算方法。 2.P12.2 （1）独立完成，组织反馈。 （2）评讲：引导学生比一比，说说上下两题在计算方法沙锅的区别和联系。 3.P12.3 （1）指名板演，其他人自行检查自己的预习作业. （2）评讲订正，组织反馈。 4.P12.4 （1）先让学生说说“总价”、“单价”、“数量”的含义。 （2）多媒体展示学生的预习作业，反馈交流。 （3）最后让学生说说“单价”是怎样求得的。 二、指导练习 1.小明今年8岁，小芳今年6岁，奶奶今年72岁。奶奶今年的年龄是小芳的几倍？你还能提什么数学问题？ 2.同学们要种93棵数树，已经种了18棵，剩下的树苗平均分给5个小组，每个小组还要种多少棵？ 3.一套少儿百科全书共有5本。如果成套买，每套的价钱是80元；如果不成套买，每本的价钱是18元。怎样买合算？成套买比不成套买每本能便宜多少元？ 4.P12.5 （1）出示图，引导看图。 （2）了解从图看懂的信息，再提出数学问题进行解答。 三、全课总结 四、作业： P12.3 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！