小学语文六年级上册单元试卷.docVIP

小学语文六年级上册 小学语文六年级上册单元作业（一） 练功房 一、看拼音，写词语。 dǒu qiào jìng mì hōng kǎo qín miǎn ( ) ( ) ( ) ( ) dé gāo wàng zhòng yì wèi shēn cháng ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音。 勉强（qiáng qiǎng） 寒暄（xuān xù） 僻静（pì　 bì） 不禁（jǐn jīn） 津津乐道（jīng jīn ） 嫩绿（nèn nèi） 几乎（jī jǐ） 树冠（guàn guān） 三、填字成词。 别有（ ）（ ） （ ）（ ）大物 （ ）高（ ）重 （ ）（ ）生畏 年过（ ）（ ） （ ）（ ）匆匆 （ ）璞（ ）真 左（ ）右（ ） 四、补充成句。 1．落红不是无情物， 。 2． ，此花开尽更无花。 3．大街小巷里， 的小圆虫，披着 的彩衣。在这些 的黑甲虫中间，它们好像 ，逗得多少虫子 。 4．索溪峪的“野”体现在 野、 野、 野、 野…… 智慧宫 一、下面的句子该填什么风？ 1．（ ）和暴雨撕扯这大堤。 2．冬天，我们冒着刺骨的（ ）去上学。 3．柔软的枝条在（ ）的吹拂下轻轻摇曳着。 4．今天下午有八级（ ），大家要注意防备。 二、选择恰当的关联词语填在括号里。 不但……而且……　　 　即使……　也……　　 　 虽然……　但是…… 　　因为……所以……　　　 不是……　　而是……　 　只要……　　就…… 我们的李老师（　 　）年过半百，（　 　）像年轻人一样充满朝气。她几十年如一日，从不缺课，（　 　）遇到特殊情况，她（　　）尽量不耽误我们的课。她备课十分认真，讲起课来（　　 ）清楚明白，（　 　）生动形象。她（　　　）有空，（ ）和我们谈心，特别是对后进生，（　　）批评一下就了事，（　　）耐心地做思想工作。正（　　　）这样，（　　）同学们都十分尊敬她。 三、按要求完成下面的句子。 1．我走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 仿写拟人句：我走进这座花园，花儿 ，蝴蝶 。 2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？（换一种说法，意思不变。） 3．无数轻捷柔软的的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩句） 四、阅读片段，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，( )的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，( )的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好,( )的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，( )的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，( )的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，( )的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。　　捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数( )的纹理，我看到了它蕴含的生命的( )，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 在短文中的括号里填上合适的词语。 2．第一段运用 、 、 的手法，依次写出了 、 、 、 、 、 等景物，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚感情淋漓尽致地表达了出来，用 人称