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小学语文苏教版六年级上册单元知识点梳理 ——第四单元 一、拼音园地 1．易读错音节。 刁难 择菜 薅草 挑剔 撩起围裙 挣扎 拽着 玉簪 战栗 骤然 2．多音字组词。 择 挣 二、汉字书写 1．易写错的字。 慈祥 疏密 啧啧赞叹 驮着 敦厚 啃食 舔舔手 霎时间 衣裳 嫂子 捶打 高粱 搏击 酸枣 2．易混淆的字。 庄稼 衰老 蓦然 蓬勃 亢奋 嫁妆 悲哀 暮色 帐篷 抗争 三、词句天地 1．读读词语，理解意思并积累下列词语。 左邻右舍 心灵手巧 广结善缘 熟能生巧 暴跳如雷 惊心动魄 元气淋漓 戛然而止 生旦净丑 喜闻乐见 粉墨登场 锣鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音绕梁 字正腔圆 惟妙惟肖 活灵活现 感人肺腑 动人心弦 2．查查字典，再结合上下文理解词语的意思。 刁难 挑剔 耍赖 调皮蛋 3．结合课文语境，并结合生活中的体验，说说对下列句子的理解。 ⑴熟能生巧，总剪，手都有准头了！ ⑵一群茂腾腾的后生。 ⑶这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了…… ⑷它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 ⑸读读下面俗语，想想意思。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 上有天堂，下有苏杭。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 华山自古一条道。 东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。 雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。 我们家乡俗语有： 吃菜要吃白菜心，当兵要当新四军。 晚吃萝卜早吃姜，不要医生开药方。 ………… 四、阅读积累 （一）阅读积累 1．阅读并讲述四大民间故事。 2．搜集民间艺术作品。 （二）课文品读 1．《姥姥的剪纸》广结善缘、心灵手巧的姥姥手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着“我”的心，让祖孙有了太多的回忆与快乐。与平凡朴实、辛勤劳作的姥姥相濡以沫，有着浓得化不开的亲情。用“姥姥的剪纸”做题，不光指姥姥的剪纸技艺高超，更使我与姥姥情感联结的桥梁，是寄托着我与姥姥情感的载体。像剪纸这样的民间工艺在我国还有年画、 2．《牛郎织女》这是一个流传千百年的民间故事。故事表达了勤劳善良的的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨，表达了作者对善良人们的深深同情。文中人物形象鲜明，牛郎的勤劳善良，织女的心灵手巧、美丽贤惠，王母娘娘的心狠手辣、无情无义，老牛的知恩图报。 从“如今之上银河去，同到牵牛织女家”；“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”也可以读出人们对这个民间故事的喜爱。这样的民间故事还有《孟姜女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》，和《牛郎织女》被称为四大民间故事。 3．《安塞腰鼓》是一篇非常优美的抒情散文。安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术被称为“天下第一鼓”。课文按照“鼓响之前--腰鼓表演--鼓声止息”的顺序呈现了腰鼓表演“静—闹—静”的过程。表现了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈及黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。 五、口语交际 1．——评价《牛郎织女》这篇民间故事中的各个人物。 2．——学会解释 当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。解释时要注意以下几点：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语；（2）解释什么，要针对误会说明原委；（3）怎样解释，要注意方式方法，寻找适当机会。 六、习作训练 1．综合修改。 练习修改自己的习作。打好草稿以后，要放开声音读一读，念一念，看看有不顺的地方，用修改符号进行修改。 2．本单元安排的是观察剪纸，想象作文。观察剪纸作品要有一定的顺序，或从上到下，或从下到上，从远到近，从近到远。看清主要内容和次要内容。想象一定要根据剪纸内容，加上自己的合理想象。 此次习作题目要画龙点睛，思路清晰。写完之后要认真阅读，发现问题自行修改。 小学语文六年级上册第四单元练习 同学们，秋天是收获的季节，认真答卷，审清题目，细心答题，再注意书写工整，相信你会取得一个满意的成绩的。 积累与运用 看拼音，写词语。 diāo nàn zhuāngjià kěn shí zuǒ lín yòu shè ． zhēngzhá chū jià zhòu rán yuán qì lín lí 二、选择正确的读音和汉字，在下面划“——”。 择菜（zhái zé） 挣扎(zhēngzhá zhèngzā)