2019-2020年西师大版二年级上册《积累与运用》（四）教案.docVIP

2019-2020年西师大版二年级上册《积累与运用》（四）教案 教学目标 　　1复习巩固所学生字的音、形、义，丰富学生的词汇，激发学生主动识字的愿望。 　　2能正确找出汉字的部首，区别形近字。 　　3初步进行把句子说得更具体的练习。背诵古诗，进行语言积累。 ? 教学重点 　　正确找出汉字的部首。 ? 教学难点 　　初步练习把句子说得更具体。 ? 教学准备 　　带有“皿”、“灬”、“刂”、“冂”、“辶”、“禾”这几个部首的生字卡片若干。 ? 教学时间 　　2课时。 ? 教学过程 　　一、读读连连 　　　1学生拼读题目，弄清要求。指名说出自己对题目的理解，教师引导。 　　　2学生独立认读“厅、筋、鸣、饮”和“察、衬、垂、侧”两组字，要求读准字音。 　　　3让学生根据题意，自己先辨别第一组字中四个字的韵母应该读“ｉｎ”还是“ｉｎɡ”。 　　　4抽学生上台做第一组，其余学生在下面做。教师巡视，个别指点。 　　　5集体评定。读。 　　　6同上进行第二组字的练习。教育学生，要想讲好普通话，就得从小读准每一个汉字。 　　二、照样子写部首 　　　1生拼读题目，弄清要求。指名说出自己对题目的理解，师引导。 　　　2以“盏”字为例，让学生找出部首“皿”。 　　　3抽学生上台找出“烈、刻、周、远、秋”字的部首，其余学生在下面做。师巡视，个别指导。 　　　4集体评议，订正。