2019-2020年西师版一年级上册口语交际：《秋天来了》教案.docVIP

2019-2020年西师版一年级上册口语交际：《秋天来了》教案 教学目的 　　1让学生观察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，产生口语交际的兴趣。　　2把自己看到的秋景说出来与同学们互相交流，做到注意听别人讲话，能较清楚地用普通话说话，态度自然大方，有礼貌。 课前准备 　　1课前由家长带孩子到野外玩耍，收集一些有关秋天的图片、照片或采集的果实。　　2老师课前准备许多有关秋天的词语卡。　　3一幅秋天的图画。 课时安排 　　1课时。 教学过程 一、激趣导入　　1听歌曲《秋风起》。说说这首歌唱了些什么。　　2对！红树叶、黄树叶，片片飞来多像一只只美丽的花蝴蝶呀！它在告诉我们秋天来了！ 二、创设情景，集体交流　　1秋天到了，天那么高，那么蓝，秋姑娘走过丰收的田野，走过瓜果飘香的果园，给我们带来了美丽的秋色。请把你们照的相片和收集的图片、秋天的果实拿出来，在学习小组内交流（教师巡视,相机点拨指导)。　　2每组推选一个代表上台汇报。请小朋友们听仔细，等会儿我们评一评谁说得最好。（引导全班同学用心倾听，积极评价。）　　3孩子们说得真好，老师也收集到了一幅秋天的图画。请你认真地看一看，图上都画了些什么？和同桌互相说一说。　　4师有意设问，多方进行交流。　　师：你从哪里看到秋天来了？　　生：树叶黄了，说明秋天来了。　　师：说得好！老师送你两片写有“树叶”、“黄”的叶子词语卡。　　用同样的方法指导：“苹果红了”、“菊花开了”、“稻子熟了”、“枫叶红了”、“燕子南飞”……　　师：孩子们，想一想，现在刮的风叫什么风？生：秋风。　　师：现在下的雨呢？生：秋雨。　　师：孩子们真聪明！奖励你们“秋风”、“秋雨”的词语卡。　　师：人们常说“秋风秋雨渐渐凉”，你知道是什么意思吗？ 三、拓展交流　　1孩子们，咱们到校园里再找一找秋天吧！如果你找到了，可以告诉同伴或老师。　　2(回到教室)大家到校园里找到了秋天，谁都觉得自己是秋天里的一员啦，是吗？在这里，老师还为你们带来了几个赞美秋天的词语呢。看谁能猜一猜，拼一拼，认一认，谁先读出，就把这张卡片送给他。(秋风送爽，落叶沙沙，春华秋实，秋风红叶) 附送： 2019-2020年西师版一年级上册生字组词 十（十分）（十月）（十位） 个（一个）（个人）（个位） 数（数学）（数字）（数数） 一（一次）（一会儿）（一万） 二（二老）（二胡）（二心） 三（三人）（三次）（再三） 又（又一次）（又一个）（又有） 六（六月）（六天）（六年） 八（八方）（八个）（八仙） 十个数（二） 片（一片）（十片）（片面） 两（两个）（两半）（两面） 四（四季）（四面）（四倍） 五（五星）（五彩）（五关） 七（七个）（七成）（七寸） 九（九月）（九天）（九歌） 飞（飞机）（飞鸟）（飞刀） 入（出入）（入口）（进入） 见（看见）（见面）（见识） 形象的汉字（一） 日（生日）（日月）（日夜） 月（月光）（月色）（月牙） 天（天天）（一天）（天体） 上（上下）（上学）（上面） 山（大山）（山石）（青山） 水（冰水）（开水）（雨水） 不（不好）（不在）（不同） 同（一同）（同学）（同志） 出（出去）（出门）（出入） 火（火苗）（火花）（火星） 形象的汉字（二） 木（木头）（树木）（木马） 田（田地）（种田）（田野） 里（这里）（那里）（里面） 禾（禾苗）（禾田）（锄禾） 苗（禾苗）（瓜苗）（树苗） 马（小马）（马上）（马车） 草（花草）（小草）（草原） 牛（牛羊）（水牛）（牛奶） 羊（小羊）（羊毛）（羊肉） 也（也是）（也好）（也门） 比一比 太（太阳）（太大）（太太） 阳（阳光）（向阳）（阳台） 大（大学）（大小）（大笑） 地（土地）（地方）（天地） 小（小手）（小孩）（小时） 多（多少）（太多）（多面手） 少（多少）（减少）（很少） 手（手下）（手指）（手表） 长（长短）（长江）（长度） 足（足球）（十足）（手足） 保护器官 口（人口）（刀口）（出口） 说（说话）（小说）（说明） 耳（耳朵）（耳环）（耳目） 听（听见）（听话）（听说） 目（目光）（目标）（目的） 牙（牙齿）（月牙）（象牙） 舌（舌头）（口舌）（舌尖） 鼻（鼻子）（鼻尖）（鼻孔） 体（身体）（体育）（人体） 它（它们）（它的）（其它） 粮食 蔬菜 菜（白菜）（菜刀）（蔬菜） 米（大米）（米饭）（玉米） 玉（玉米）（玉石）（玉兔） 白（白色）（白云）（白马） 黄（黄瓜）（黄色）（黄牛） 瓜（瓜子）（西瓜）（南瓜） 萝（萝卜）（箩筐