2019-2020年语文A版一年级上册《数字歌》教学设计.docVIP

2019-2020年语文A版一年级上册《数字歌》教学设计 ⊙教学目标 　　1.认识9个生字。认识2个笔画：横、竖。了解笔顺规则：先横后竖。 　　2.自主积累词语。 　　3.读准字音，认清字形，了解字义。 　　4.正确朗读课文，背诵课文。 　　5.培养孩子们参加集体活动，主动交朋友的意识。 ???? ⊙教学重点 　　认识9个生字，会写4个字。朗读并背诵课文。 ???? ⊙教学难点 　　学会4个字的书写，感受汉字的字形美。 ???? ⊙教学准备 　　识字卡片或多媒体课件，写字本。 ???? ⊙教学时数 　　2课时。 ⊙教学过程 ???? 第一课时 ???? （一）导入新课 　　老师背儿歌，让学生听后思考：这个儿歌里有什么秘密？ 　　导入新课，板书课题，齐读课题。 （二）范读领读 　　1.老师范读　，要求学生边听边找到与每句儿歌相对应的插图。并说一说，图中的小朋友都在干什么？他们的心情怎样？ 　　2.老师领读，注意读准字音，尤其是“二、三、四、十”这四个字更要注意。学生发音不准时，教师可以带领学生多读几遍。 （三）学生朗读课文 　　1.自由读读课文，遇到不会的地方可以问老师或同学。 　　2.同桌的小朋友互相读一读，评一评。 （四）学习生字 　　1.旧知引入。出示“一”字，让学生认一认，说一说。让学生知道“一”是一个数字，是一本书的“一”，一张桌子的“一”。然后再联系生活实际想一想，还可