2019-2020年语文A版四年级下册《麦子黄了》教学设计.docVIP

2019-2020年语文A版四年级下册《麦子黄了》教学设计 教学目标 ????1.认识8个字，会写6个字。自主积累词语。 ????2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。 ????3.学习课文内容，感受自然美和文章的语言美、意境美，体会丰收的喜悦，使学生受到热爱大自然的教育，陶冶美的情操。 ????4.搜集查找有关麦子的资料。 ????教学重点 ????1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。 ????2.感受大自然的美，体会文章的语言美，激发学生热爱大自然的情感。 ????教学难点 ????理解文中几处句子的意思。 ????教学准备 ????课件、小黑板 ????教学时数 ????2课时 ????教学过程 ????第一课时 ????一、认识小麦，导入课题。 ????1.同学们，你们知道我们平时吃的面包、饼干等食品是用什么做成的吗？（了解麦子的用途） ????2.出示课件，认识麦子的外形特征和组成部分以及小麦的播种和收获季节。 ????3.以麦浪为背景出示片段，学生自由朗读。 ????在平原的深处行走，你看到最多的庄稼肯定是麦子，它从中国的北方大地漫向南方，从黄土地步入黑土地，从广袤的平原迈入曲折的丘陵，凡是有土地的地方，有人烟的地方，总能见到麦子在风中摇曳的身影，没有娇妍，不露媚俗，那是农民的杰作。所以，很多时候我把麦子当成了农民，他们朴素地融为了一体。麦子的