2019-2020年语文A版二年级上册《阳阳和田田》教学设计.docVIP

2019-2020年语文A版二年级上册《阳阳和田田》教学设计 教学目标1.认识14个生字，自主积累词汇。2.能够正确、流利地朗读课文，尤其要读出带有感叹号和问号的句子。3.了解课文内容，教育学生要珍惜友情，宽容待人。教学重点1.认识6个生字。2.了解事情的起因、经过和结果。教学难点 体会人物内心情感的变化。懂得珍惜友情。教具准备 生字卡片、词语卡片、课件教学过程一、导入。让学生介绍自己和同桌是谁，并夸一夸同桌的优点。二、初读课文，整体感知。（1） 自读全文。读准字音。标出自然段的序号。（2） 检查朗读。找几个学生读课文，想一想全文写了一件什么事。然后请同学们评一评读得怎么样。三、学习课文12自然段。（1） 请同学们自读课文，然后说说阳阳和田田为什么闹不愉快了。（2） 请一个同学再读一段。说说你认为田田是个什么样的孩子。你是从哪看出来的。（3）试着给连忙这个词换一个意思相近的词。（4）再读这一部分，要突出“不小心”“连忙”这两个词，进一步体会田田当时的心情。（5）质疑，全班学生讨论。（6）体会人物的心理活动。四、学习课文36自然段。（1） 学生自读课文，提出不理解的地方。（2） 学生分组讨论，根据上下文分析理解，每个人都要发表自己的意见。（3）各小组汇报讨论情况。五、总结全文。你认为田田和阳阳什么地方做得好，举例