2019-2020年语文A版一年级上册《上学去》教学设计.docVIP

2019-2020年语文A版一年级上册《上学去》教学设计 教学目标 1.认识6个生字，自主积累词语。 2.朗读课文，做到读准字音，不丢字，不加字。背诵课文。 3.引导学生看看课本，说说上学见闻，让学生初步感受校园生活的美好。 ???? 教学重点 1.认识6个生字。 2.准确朗读课文，背诵课文。 ???? 教学难点 激发学生对校园生活的热爱和向往，培养学生参与校园生活的自信心。 ???? 教学准备 识字卡片或多媒体课件。 ???? 教学时数 2课时。 ???? 教学过程 ???? 第一课时 ???? （一）导入新课 1.结合课本第一页的图进行简单的入学教育，看一看图上的小朋友都在做什么，使小朋友对新的生活充满热情和向往，懂得小学生应遵守的基本行为规范。 2.认识语文书。（旨在充分调动孩子的感官，积极地体验） 摸一摸：光滑细腻；闻一闻：纸墨清香；翻一翻：图文并茂。 在学生愉快好奇地体验时，适时引导小朋友知道语文书里有许多生动有趣的故事，优美的儿歌和漂亮的插图。语文书是许多叔叔、阿姨劳动的成果，是我们学习的朋友、帮手，要爱护它，书皮不弄破了，页角不弄卷了。将来要比一比，哪些小朋友的书爱护得好。 3.认识目录、课次、课题和课文、生字表以及书的页码。（让小朋友了解基本常识，为今后学习做准备） 过渡：现在我们就一起来学习第一课：上学去。（板书） （二）观察图画，引导说话　（从情景入手，激发孩子