2019-2020年语文S版一下《添“口”歌》word教案.docVIP

2019-2020年语文S版一下《添“口”歌》word教案 　　添口歌 　　一、教学目标 　　1、学习本课生字新词,认识文中14个生字,书写9个生字。 　　2、正确、流利地表演读课文。 　　3、读懂课文内容,体会文中以“口”为偏旁的汉字的构字特点,认识形声字的构字方法,以掌握相应的识字方法。 　　4、感受汉字的有趣,激发识字的举趣。 　　二、教学重、难点 　　1、读懂课文内容,认识形声字的构字特点,学会相应的识字方法。 　　2、识记文中14个生字,正确书写9个生字。 　　三、教学准备 　　生字词卡片、查找其它以“口”为偏旁的汉字。 　　四、教学方法 　　讲授法、谈话法、朗读指导法 　　五、课型:识字课 　　六、教学时间:二课时 　　第一课时 　　一、复习导入 　　1、教师出示汉字:叫 鸣 唤 吃 叶 　　2、引导发现:这五个生字有什么共同的地方?你还发现了什么? 　　3、教师小结:这五个生字都是以“口”作偏旁,它们表示的意思大多与口有关。 　　4、导入新课,板书课题:添“口”歌 　　二、读文识字 　　1、学生借助拼音自由读课文,要求读准每个字音。 　　2、指名学生分行读课文。 　　3、从文中找出以“口”作偏旁的汉字,用铅笔圈一圈,读一读,记一记。 　　4、结合学生的发言,教师板书: 　　问 味 吓 号 召 吐 哈 叽 吹 啥 　　5、指名学生扮演小老师领读生字。 　　6、引导学生发