2019-2020年语文S版六年级上册《稻草人》教学设计.docVIP

2019-2020年语文S版六年级上册《稻草人》教学设计 教学目标： 　　1.让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品。 　　2.在有感情地朗读这篇童话作品时，了解稻草人在田里所看到的几件事，感受稻草人急别人所急，但又无能为力的思想。 　　3.能简要复述稻草人看到的几件事。 教学过程： 　　一、 借助插图，简介叶圣陶及他的童话作品。 　　二、 揭示课题 　　1.板书课题：稻草人 　　2.出示稻草人插图，让学生感知稻草人的外貌。 　　三、整体感知 　　1.指名读课文，检查预习要求：读准字音、不读破句。 　　2.快速读课文，思考：课文讲到稻草人看到了三件事，是哪三件事呢？简要说说这三件事的内容。 　　四、重点讲解第一个故事： 　　1.当稻草人看到饱满的稻穗时，它想到了什么？ 　　2.自读稻草人的心理活动的句子。 　　3.当小蛾来到田里时，思考：稻草人是怎样想的、怎样做的？ 　　4.交流：当老妇人离开稻田时，稻草人又是怎样想的呢？ 　　5.小结第一个故事：从这个故事中可以知道稻草人的一个特点，那就是稻草人做事非常尽职尽则。 　　6.简要说说第一个故事的内容。 　　五、以第一个故事为标准，略讲第二、第三个故事 　　思考，交流稻草人看到的事情及想到的内容。让同学们读一读。 　　六、概括出稻草人的特点及品质。 　　拓展：现实生活中，有哪一类人象稻草人？ 　　作业：续写稻草人的故事。（抓住稻草人的特点