2019-2020年鄂教版二年级下册《将军和蜘蛛》教学设计.docVIP

　 2019-2020年鄂教版二年级下册《将军和蜘蛛》教学设计 教学目标： 1、 学习“希”、“败”、“夺”、“利”4个生字。 2、 正确、流利地朗读课文。 3、 学习课文，了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈、战胜自我的精神。 教学重点： 引导学生与文本对话，读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子。了解是因为蜘蛛的“坚持不懈”让将军战胜了自已，取得了最后的胜利。 设计理念： 1、 教会学生读书的方法。以威灵顿“看到了什么，想到了什么”为线索，通过朗读使学生进入课文的情境中去，从而体会小蜘蛛和威灵顿坚持不懈、战胜自我的精神。 2、 用情境再现的方法和文本产生共鸣。通过再现小蜘蛛几次小心结网，结果又被大风吹毁的场景。让学生亲身感受“又一次失败”的可怕，从而深刻理解“再一次尝试”的伟大和可贵。 3、 注意引导学生在具体的语言环境中去体会、想象词语的意思。 教学准备:生字卡片、课件 教学过程： 一、 复习巩固生字。 教师出示生字卡片，学生齐认读。 二、初读课文，整体感知。 故事在谁和谁之间进行。 教师板书：蜘蛛　将军 三、 精读感悟。 (一)学习第一自然段。 1、 学生自读。 2、 师:你读懂了什么?同座交流. 3、 师生交流,相机理解“几乎” 过渡：威灵顿将军的部队真的没有取胜的希望吗？请同学们默读2到３自然段。 (二)