2019-2020年语文S版六年级上册《秋天的怀念》师生共用导学稿.docVIP

2019-2020年语文S版六年级上册《秋天的怀念》师生共用导学稿 目标： 1、能认读、听写生字、词，能正确组词。 2、能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句。 3、能读通、读熟课文。 自主预习： 读第一遍，用“？”标出不认识的字。读完后，利用工具书认读并记忆。 认读课后认字、写字，然后在课文中标画出相关的词语。 读第二遍，检查自己能否读通顺，并标画出自己喜欢的词语。 努力把课文读熟练。 4、理解词语： 瘫痪：由于神经机能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。可以分为面瘫、单谈、偏瘫、四肢瘫等。 无常：本课指市场变化，变化不定。 雁阵：鸿雁飞行时整齐的队形。 沉寂：本课指安静、平静，没有声音。 侍弄：指照管，培育。 整宿：整夜。 翻来覆去：本课指来回翻动身体。 央求：恳求，诚恳地请求。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 絮絮叨叨：絮絮，形容说话等连续不断；叨叨，没完没了地说。形容唠唠叨叨，不停地说。 仿膳：一家饭店的名字，饭店经营宫廷膳食。 敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。 诀别：分别，多只不易再见面的离别。 淡雅：素净雅致；素淡典雅。 烂漫：颜色鲜明而美丽。 5、学生自由结合听写生字词。 第一课时 预习导学（感知课文） 教学目标： 能说出课文主要内容，明白课文是按什么顺序记叙的。 能说出每个自然段的意思，并理清思路，给课文分段。 能有感情地朗读课文