如何进行有效数学教学新袁盛慧-成都高新新城学校.pptVIP

如何进行有效数学教学 成都高新新城学校 袁盛慧 关注、关爱学生， 创设良好的师生关系 常言道“亲其师，信其道”。良好的师生关系是影响课堂是否有效的一个重要因素 1，关注班上的每一位学生，让每一位学生都有发言的机会；尊重学生的个性差异，认真倾听每一位学生的思路与观点，对学生的回答给予恰如其分的评价和指导，不漠视，不敷衍 爱 2，平日从心灵上对学生真切的关爱也很重要 3，要有足够的耐心和宽阔的心胸去教育，去包容 4，对于个别学生在课堂上出现的小状况学会冷处理 5，精神鼓励与物资奖励相结合，要牢记孩子是在表扬声中长大的。 养成学生良好的学习习惯 把课堂时间尽可能多地还给学生，让学生成为课堂的主人 1，尽量减少课堂不必要的时间损失 2，要抓好课堂组织教学，养成学生良好的听课习惯 一节再精心设计的数学课，缺少了学生的参与也会变得毫无意义 3，数学教学的有效性最好的体现就是学生在单位时间内能掌握好所学知识，并能举一反三 4，教会学生诚实学习 充分利用“课堂导学、小组合作”学习模式 良好的教学模式能有效的激发学生的学习热情，使学生主动参与学习活动，达到事半功倍的效果 1，在课堂上给学生说的机会，给学生展示的空间 2，在课堂上学生会的让学生讲，学生能做的让学生做，学生能完成的让学生自己完成，课堂教学的重点就放在学生存疑、模糊的地方 3，生教生，生帮生，达到共同提高的目的 4 ，经常利用投影进行作业的优劣比较，展示好的作业让全体学生学习，展示不好的作业，指出其存在的问题，以引起全体的注意 加强集体备课 1，备好课是上好课的前提和基础 2，数学的集体备课坚持做到“四定”、“五备”、“六统一”。定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度，统一教辅资料，统一单元测试 实现智慧的碰撞和资源的共享，实现教师间的传帮带和整体业务水平的提高，克服个人备课的片面性和随意性，提高自身教学的科学性 肖伯纳说，你有一种思想，我有一种思想，交流后每个人都拥有两种思想。我们的集体备课就是要达到这样的效果 3，及时写好课后反思 4，做好资料收集整理 谢谢各位老师！ 祝各位老师 新年快乐！ 身体健康！ 万事如意！ 天天都有好心情！