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Company Logo LOGO 导 学 普通高中通用技术课程 技术与设计1 Company Logo 内容提要 三 为什么要学习通用技术? 四 如何学好通用技术课程？ 二 通用技术学什么？ 本节内容 一 什么是通用技术？ 通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 Company Logo 一、什么是通用技术？ 技术 人类为满足自身的需求和愿望而对大自然的改造。 Company Logo 一、什么是通用技术？ 一门立足实践的课程 1 一门注重创造的课程 3 一门科学与人文融合的课程 4 《通用技术》课程特点 一门高度综合的课程 2 劳技课的教学目的是培养学生的劳动观点、劳动态度、劳动习惯，着重教会学生某一基本技能，如维修摩托车、木匠等。 通用技术教育既区别于专攻一技之长的职业技术教育，也区别于强调劳动的德育功能加上技能培训的传统的劳技课程。它要培养学生的创新精神和实践能力，要提高学生的技术素养。它的内容需要现代化，需要与国际上发达国家的技术教育接轨。 Company Logo 通用技术与劳动技术课的区别 Company Logo 建筑及 其设计 汽车驾驶 及保养 现代农 业技术 选修课程 电子控 制技术 服装及 其设计 技术与设计2 技术与设计1 家政与 生活技术 必修课程 简易机器 人制作 二、通用技术学什么？ Company Logo 怎样进行设计 《技术与设计1》 教材 教材内容的安排 设计的基础 技术及其性质 设计的交流与评价 设计的实现—制作 二、通用技术学什么？ Company Logo 发现 问题 方案 设计 模型 制作 方案 优化 方案 确定 “技术与设计1”提供通识的技术设计教育。 以产品设计为依托： 从问题的发现开始，形成完整的设计过程 USB电脑台灯 收音机，产品 使用20CM长 度的CCFL灯 管，寿命长达 10000小时 以上，带高 保真立体声 收音机，使用交直流电源，可直接使用电脑USB接口或变压器电源.,灯头采用万向头设计，灯管照明角度可360度方向调整。 二、通用技术学什么？ Company Logo 1．随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。 三、为什么要学习通用技术? 因此，技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。 Company Logo 各国高中开设技术类课程时间表 开设时间 美国 二十世纪70年代 英国 1988年 法国 二十世纪80年代 俄罗斯 二十世纪20年代 日本 1994年 韩国 1990年 三、为什么要学习通用技术? 2．国际形势和我国现状 国际社会普遍认为，技术教育是未来 社会成员基本素养的教育，是开发人们潜 能、促进人的思维发展的教育，是人人都 必须接受和经历的教育。 1996年联合国科教文组织国际21世纪 教育委员会发表的《学习：内在的财富》 的报告，报告确立了面向未来的终身教育 的宗旨是“四种基本学习”，即“学会认知”、 “学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”； “学会做事”、发展实践能力决不只是熟某 些操作技能，学会某些重复不便的实践方法；在未来工业条件下，“学会做事”意味 着要从“资格概念”转向“能力概念”。 世界各国高中早已开设了技术类课程 Company Logo 大众、丰田、尼桑、本田、标志、雪铁龙等汽车在中国大陆都有工厂，中国厂商已经掌握了90%的技术，但只有10%的核心技术还在国外厂商手中，一直不肯给中国厂商。他们就是为了用这10%的核心技术来控制中国厂商，并分得大部分利润。而正是这10%的核心技术实现了90%的利润，这就是技术的力量，谁掌握了技术谁就有主动权。 三、为什么要学习通用技术? 案例1： Company Logo 现在大多数家庭都已经有了数码摄像机和数码相机，在家庭聚会、生日聚会、出外旅游的时候都可以拍照摄像留念。现在数码相机和数码摄像机的品牌很多，例如三星、柯达、松下、SONY（索尼）、CANON（佳能）、NIKON（尼康）、富士等，但主要还是日系的产品多，而且技术先进。我们大家没买一个日系的产品都要向日本人交纳专利费，因为数码相机和数码摄像机的成像和芯片核心技术都是日本人发明的，专利权是日本人的，所以主动权掌握在日本人手中。 三、为什么要学习通用技术? 案例2： Company Logo 三、为什么要学习通