高二数学人教A版选修1-2课件：2.2.2反证法1.pptxVIP

2.2.2　反证法探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6课程目标学习脉络1.了解反证法是间接证明的一种基本方法.2.理解反证法的思考过程,并会进行一些简单的应用.反证法假设原命题不成立(即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明了原命题成立,这种证明方法叫做反证法.思考1反证法解题的实质是什么?提示:用反证法解题的实质就是否定结论导出矛盾,从而证明原结论正确.否定结论:对结论的反面要一一否定,不能遗漏;否定一个反面的反证法称为归谬法,否定两个或两个以上反面的反证法称为穷举法;要注意用反证法解题,“否定结论”在推理论证中作为已知使用,导出矛盾是指在假设的前提下,逻辑推理结果与“已知条件、假设、公理、定理或显然成立的事实”等相矛盾.思考2反证法常见的矛盾类型有哪些?提示:反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾,这个矛盾可以是与已知条件矛盾,或与假设矛盾,或与定义、定理、公理、事实矛盾等. 用反证法证明否定式命题对于“否定”型命题,从正面证明需要证明的情况太多,不但过程烦琐而且容易遗漏,故可用反证法,一般当题目中含有“不可能”“都不”“没有”“不存在”等词语时,宜采用反证法证明.【典型例题1】 已知a,b,c,d∈R,且ad-bc=1,求证a2+b2+c2+d2+ab+cd≠1.思路分析:本题要证的结论是以否定形式给出的,并且从正面入手不太好处理,因此使用反证法证明.证明:假设a2+b2+c2+d2+ab+cd=1.∵ad-bc=1,∴a2+b2+c2+d2+ab+cd=ad-bc.∴a2+b2+c2+d2+ab+cd+bc-ad=0.∴2a2+2b2+2c2+2d2+2ab+2cd+2bc-2ad=0.∴(a+b)2+(b+c)2+(c+d)2+(a-d)2=0.∴a+b=0,b+c=0,c+d=0,a-d=0.∴a=b=c=d=0,∴ad-bc=0,这与ad-bc=1矛盾,从而假设不成立,原命题成立,即a2+b2+c2+d2+ab+cd≠1成立.规律小结反证法的具体步骤是:(1)提出假设:作出与求证的结论相反的假设,否定结论;(2)推出矛盾:由假设出发,推出与公理、定义、已知定理或题设相矛盾的结果;(3)肯定结论:出现矛盾是因为“否定结论”所致,由此得出原命题成立. 用反证法证明“至多”“至少”型命题“至多”“至少”问题,直接证明比较复杂,可用反证法证明,体现了“正难则反”的思想方法.【典型例题2】 已知a,b,c是互不相等的实数,求证:由y=ax2+2bx+c,y=bx2+2cx+a和y=cx2+2ax+b确定的三条抛物线至少有一条与x轴有两个不同的交点.思路分析:假设三条抛物线都不与x轴有两个不同的交点→演绎推理,利用Δ≤0得出矛盾→原命题得证证明:假设题设中的函数确定的三条抛物线都不与x轴有两个不同的交点.由y=ax2+2bx+c,y=bx2+2cx+a,y=cx2+2ax+b,得Δ1=(2b)2-4ac≤0,且Δ2=(2c)2-4ab≤0,且Δ3=(2a)2-4bc≤0.同向不等式求和得4b2+4c2+4a2-4ac-4ab-4bc≤0,∴2a2+2b2+2c2-2ab-2bc-2ac≤0.∴(a-b)2+(b-c)2+(a-c)2≤0.∴a=b=c.这与题设a,b,c互不相等矛盾,因此假设不成立,从而命题得证.温馨提示反证法常用的否定形式如下表所示:原语句是都是至多有一个至少有一个否定形式不是不都是≤≥至少有两个一个都没有原语句对任意x都成立存在某个x成立至少有n个成立至多有n个成立p或qp且q否定形式存在某个x不成立对任意x都不成立至多有(n-1)个成立至少有(n+1)个成立非p且非q非p或非q用反证法证明“唯一”型命题证明“唯一性”问题的方法:“唯一性”包含“有一个”和“除了这个没有另外一个”两层意思.证明后一层意思时,采用直接证法往往会相当困难,因此一般情况下都采