《创新设计》高考地理二轮复习课件第二部分专题十环境问题（含选修）考点一.pptVIP

真题领悟 命题探源 对点演练 真题领悟 命题探源 对点演练 专题十　环境问题（含选修）与可持续发展 五年命题报告 全国卷命题点 考题统计 题型 命题分析 环境污染问题 2013课标Ⅰ，44题，10分 2013课标Ⅱ，44题，10分 综合题 1.命题规律：全国卷近五年在本专题命题主要集中在生态环境问题和区域生态环境建设两大考点，以综合题为主，分值高，试题难易程度中等。 2.命题趋势：2016年可能侧重考查重大环境问题或重点区域生态环境建设，以及以“清洁生产”和“生态农业”为切入点，考查可持续发展的方向、途径。注重图表资料的分析、推理能力和获取信息能力的考查。 生态环境问题 2015课标Ⅰ，44题，10分 2015课标Ⅱ，44题，10分 2014课标Ⅰ，44题，10分 2014课标Ⅱ，44题，10分 综合题 资源不合理利用问题 —— —— 可持续发展 —— —— 区域生态环境建设 2014课标Ⅰ，7～9题，12分 2014课标Ⅰ，36（2）、（3）、（4）题，18分 2013课标Ⅱ，37题，24分 选择题 综合题 知识体系构建 发展 可持续 发展论 社会 公平 生态 高频考点突破 考点一　环境问题与环境保护（选修6） [真题领悟] 命题角度1　坡耕地的保护（生态环境问题） 1.（2014·新课标Ⅰ，44，10分）坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成。下图为切沟景观。 指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。（10分） 【审题专练】 获取信息 解读信息 题干信息：坡耕地上的切沟，由流水侵蚀而成 1.①________形成切沟，切沟形成加剧②________，导致土壤肥力下降 2.切沟会导致耕地破碎，③____不便 设问信息：从切沟的危害及防治措施两方面分析 切沟的出现受耕作方法（坡地开垦）、水利工程缺乏及④_____缺乏等因素影响 流水侵蚀 水土流失 耕作 植被 解析　由材料可知，切沟由流水侵蚀坡耕地而形成，首先破坏耕地，切割耕地，不利于耕作，同时形成沟谷，更有利于水的汇集，加大对耕地的侵蚀。针对切沟的出现，应从工程措施和生物措施两方面展开，工程措施从疏、堵两个方面展开。 答案　危害：切沟分割土地，损坏耕地，妨碍耕作（严重时可阻断交通）；加大土壤侵蚀量（切沟形成后，水流集中，冲刷能力增强，水土流失加剧）。 防治措施：调整耕作方式，防止水流集中（如等高耕作、间作、修地埂等）；修建引水排水设施（如修建排水沟等）；（在水流集中区域）设置障碍（如草地，灌丛等）；在切沟中修建拦水坝（谷坊）；切沟填埋。 命题角度2　喀斯特地区土层保护（生态环境问题） 2.（2015·新课标Ⅰ，44）（10分）【环境保护】 近年来，我国道路施工愈加注重保护环境。喀斯特地区土层薄，保护土壤尤为重要。在南方喀斯特地区修建公路，开挖石料和堆放弃料前后需采取必要的措施，以在工程结束后，仍在原地维持土壤的生产功能。 指出为达到保护土壤的目的，在南方喀斯特地区开挖石料和堆放弃料前后应采取的措施，并简述理由。 解析　本题主要考查土壤的保护和利用措施。为保护土壤开挖石料和堆放弃料前后应采取的措施要从两个角度分析；保护土壤的理由要结合当地喀斯特地貌的特点分析。 答案　措施：之前，将土壤移走，集中堆放并作保护措施（四周围挡，表面覆盖）。之后，将土壤再覆盖在石料开挖场或弃料堆放场的表面，并采取防止土壤流失的措施。理由：喀斯特地区土层薄，易被移走；南方地区雨水多，土壤易流失，需保护。 3.（2015·新课标Ⅱ，44）（10分）贵州省某喀斯特山区石漠化严重，农民在山上放牧、砍柴、找土种玉米，当地农民反映，山上的土一年比一年薄，一发大水，土全被冲走了，玉米也被冲走了，石头越来越多，最后连玉米也无法种了，生活越来越困难。 简述为改善环境并提高人民的生活水平，当地政府应采取的具体措施。 解析　材料反映的是人们在山区过度放牧、过度垦殖、过度砍伐导致的生态环境问题，需要从以下几个方面采取措施：控制人口数量、调整产业结构、恢复植被、加强立法和宣传、经济补贴等。 答案　严格管理，恢复自然植被：将农业生产活动限制在适宜的地方；不适宜的地方实行严格保护措施，避免人类活动扰动土层，以逐步恢复自然植被。 产业结构调整：引导农民调整产业结构，如选择免耕的农作物，改牲畜放养为圈养等，以避免农业活动过多扰动山地很薄的土壤层。 合理规划，控制人口数量：根据环境承载能力合理控制人口规模，将超过环境承载能力的人口转移到较适宜的地区。 经济补贴措施：给农民适当经济补贴（包括粮食、商品、能源等），解决农民的生活用粮、用柴等问题，帮助农民开辟新的就业渠道（如手工业、第三产业等），或以经济手段鼓励农民主动保护和恢复植被。加大环境保护宣传力度：通过实际情况的对比，使农民认识到保护山坡、石间土层的重要性，提高农民保护环境的自觉性。 吸引社会