《创新设计》高考地理二轮复习课件第二部分专题四地壳的运动与地形、地质灾害考点三.pptVIP

《创新设计》高考地理二轮复习课件第二部分专题四地壳的运动与地形、地质灾害考点三.ppt

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《创新设计》高考地理二轮复习课件第二部分专题四地壳的运动与地形、地质灾害考点三

真题领悟 命题探源 对点演练 真题领悟 命题探源 对点演练 考点三 外力作用与地貌 [真题领悟] 命题角度1 河口三角洲外力作用的变化 1.(2015·新课标Ⅰ,10~11)下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上,不同年份水深2米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读下图,完成(1)~(2)题。 (1)1975~2004年,该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是(  ) A.持续淤积 B.先侵蚀、后淤积 C.持续侵蚀 D.先淤积、后侵蚀 (2)推测1992~1997年期间(  ) A.黄河流域年均降水量增加 B.黄河入海年径流量减少 C.黄河流域植被覆盖率降低 D.黄河沿岸农业灌溉面积减少 【审题专练】 图像信息 解析 第(1)题,若黄河三角洲近岸海域以沉积为主,则海水变浅,水深2米的位置与监测起始点距离会越大。反之,若黄河三角洲近岸海域以侵蚀为主,则海水变深,水深2米的位置与监测起始点距离会越小。图中两者距离1975~1978年扩大,此后总体减小,故先以淤积为主、后以侵蚀为主。故D正确。第(2)题,1992~1997年期间两者距离缩小,说明泥沙沉积作用减弱,黄河入海泥沙减少,只有B项所述能出现这一现象。故B正确。 答案 (1)D (2)B 命题角度2 地貌形成外力作用 (2015·安徽文综,28)下图为世界某区域略图。完成第2题。 2.甲地地貌形成的外力作用主要是(  ) A.风力堆积 B.风力侵蚀 C.流水堆积 D.流水侵蚀 解析 甲地处湄公河三角洲,河流入海口处流速变缓,从上、中游携带来的泥沙沉积,形成河口三角洲,故C项正确。 C 命题角度3 河床形态影响因素分析 3.(2015·广东文综,6)河流的河床形态,受流域内多种因素的影响,下列因素中,对河床形态影响不大的是(  ) A.岩石性质 B.通航里程 C.地质构造 D.降水多少 解析 根据所学知识可知河床的形态受岩石的性质、地质构造、降水量等因素影响,通航里程对河床形态的影响不大,因此选B。 B [命题探源] 1.主要外力作用与地貌的关系 千姿百态的地表形态的形成和发展与五种外力表现形式的共同作用密切相关,其中流水和风力的侵蚀、沉积作用的影响最为普遍和常见。 作用因素 作用过程 对地貌的影响 流水作用 侵蚀 冲刷河床,使谷底、河床加深、加宽,形成V形谷,坡面流水使坡面地表破碎 总体来说使地表变得崎岖不平;瀑布、峡谷是河流侵蚀作用的强烈表现;黄土高原千沟万壑的地表形态就是流水侵蚀的结果 沉积 在搬运过程中,由于流速降低,所携带的物质便逐渐沉积起来 山区河流在出山口形成山麓洪(冲)积扇;河流中下游形成宽广的冲积平原;河流入海口形成三角洲 风力作用 侵蚀 在干旱地区,风扬起沙石,吹蚀地表;地表沙尘和碎屑被风力侵蚀搬走,形成大片的戈壁和裸岩荒漠 形成风蚀沟谷、风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、戈壁、裸岩荒漠 堆积 风在搬运途中,当风速减小或气流受阻,导致风沙堆积 形成沙丘、沙垄、沙漠外缘的黄土堆积,如黄土高原 2.外力作用的空间分布及相应的地貌表现 (1)不同区域的主导性外力作用不同。 ①干旱、半干旱地区以风力作用为主,多风力侵蚀地貌和风力沉积地貌。 ②湿润、半湿润地区流水作用显著,多流水侵蚀地貌和流水沉积地貌。 ③高山地区多冰川作用,多角峰、冰斗、“U”型谷、冰碛丘陵等地貌。 ④沿海地区多海浪作用,常见海蚀柱、海蚀崖和沙滩等地貌。 (2)同一种外力作用在不同区域形成不同的地貌。 ①流水作用:上游侵蚀,中游搬运,下游沉积。因此,上游为高山峡谷,中游河道变宽,下游为冲积平原、河口三角洲、冲积岛等。(如下图所示) ②冰川作用:高山上部侵蚀——冰斗、角峰等;山下堆积——冰碛丘陵、冰碛湖等。 ③风力作用:在风的源地附近,以侵蚀作用为主,形成风蚀蘑菇、风蚀城堡等;在风力搬运途中,风力减弱会形成沙丘、黄土堆积地貌等。 (3)外力地貌的应用 ①风向的判定 ②河流流向的判定 【易错辨析】 (1)洪积扇和冲积扇 洪积扇是干旱、半干旱地区暂时性山地洪水流出山口堆积形成的扇形地貌。 冲积扇是山地河流在出山进入平原后,坡度骤降,水流突然分散,所携物质大量堆积,形成一个从出山口向外展开的扇形堆积体。 (2)三角洲与冲积-洪积扇 ? 三角洲 冲积-洪积扇 形成部位 河口 出山口 沉积物 粒径更小, 比重更小 粒径更大, 比重更大 河网密度 相对大 相对小 形态 三角形 扇形 (1)利用地质作用原理和规律突破地理思维 主要包括地质作用、地壳运动和地质构造等相关内容,该部分知识概念较多,与生产生活联系较为密切。结合近年高考,应主要关注内外力作用及其对地表形态的影响,其分析思路如下: (2)地貌成因和形成过程类主观题的答题模板

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