美术公共课《外国古代雕塑》导学案.doc

美术公共课《外国古代雕塑》导学案 主备：艺术中心 美术教研组 王笃惠 【三维目标】 知识目标：通过本课教学，使学生对外国雕塑的主要类别、发展概况、突出成就以及不同民族雕塑的主要特点有所了解；领会不同地域雕塑在表现形式及审美观念上的差异。 能力目标：使学生能够比较、分析进而识别外国重要雕塑作品的风格、特点和时代特征。 情感目标：使学生开拓视野、增长见识、陶冶情操，提高艺术素养和审美感知能力。 【学习重点】使学生对外国雕塑的重要作品及其特点有基本的了解，能够识别不同地域、不同风格的重要作品，加深对世界艺术多样性的理解。 【学习难点】使学生领会不同民族雕塑与特定的宗教、审美观念、生活习俗的联系。 【教具】多媒体辅助教学 预习案 1、《米洛斯的阿芙洛蒂特》是（ ）国家雕塑的不朽之作，又称《 》。 2、文艺复兴三杰是指（ ）、（ ）、（ ）。 3、《垂死的奴隶》是意大利著名雕塑家（ ）的作品。 4、意大利雕塑家米开朗基罗的代表作品有《 》、《 》等。 探 究 案 课 前 探 究 课 堂 探 究 通过网络查找资料，探究什么是雕塑以及雕塑的分类。 雕塑： 雕塑的分类： 欣赏下面的雕塑作品，你们认识它们吗？ （ ） （ ） （ ） （ ） 它们是哪个地区的雕塑作品？作者是谁？ 欣赏几座古希腊时期的雕塑作品，请学生讨论，谈欣赏后对该作品的感受是什么？ 总结：古希腊雕塑有什么特点？ 欣赏米开朗基罗的作品《大卫》、《摩西》。 总结意大利文艺复兴时期的作品的特征。 欣赏《阿波罗与达芙妮》，听音乐感受雕塑《马赛曲》的气势。 总结17——19世纪欧洲雕塑的特点。 演练实践： 让学生放飞想象，维纳斯断了的两只胳膊原来是什么姿势？发挥想象，写一段描述性的文字。 欣赏视频：电影《特洛伊》片段