山西省山大附中2014-2015学年高一上学期（10月）月考生物试卷（解析版）.docVIP

山西省山大附中2014-2015学年高一上学期（10月）月考生物试卷（解析版） 一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分） 1．（2分）下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（　　） 　 A． HIV由蛋白质和核酸组成 　 B． 乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 　 C． 草履虫有纤毛可以运动 　 D． 父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 分析： 细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活．生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动． 解答： 解：A、HIV由蛋白质和核酸组成只说明其结构特点，没有体现生命活动离不开细胞，A错误； B、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，说明病毒必须依赖细胞生存，B正确； C、草履虫是单细胞生物，可以运动说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，C正确； D、人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统，可见多细胞生物的生命活动离不开细胞，D正确． 故选：A． 点评： 本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖． 　 2．（2分）下列有关生命系统的叙述正确的是（　　） 　 A． 生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 　 B． 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 　 C． H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞 　 D． 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 分析： 1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈． 2、地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统． 3、生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能． 4、生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境． 解答： 解：A、生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统三个层次，植物没有系统这一系统，故A错误； B、地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，故B错误； C、H1N1流感病毒，没有细胞结构，不属于生命系统，但其增殖必需在寄主的活细胞内完成，是离不开活细胞的，C正确； D、蛋白质和核酸属于高分子化合物，不属于生命系统的结构层次，故D错误． 故选：C． 点评： 本题考查生命系统结构层次的相关知识，难度不大，意在考查学生的识记能力和理解能力． 　 3．（2分）可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统结构层次中的（　　） 　 A． 个体 B． 种群 C． 群落 D． 生态系统 考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 分析： 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈． ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位． ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成． ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起． ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起． ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物． ⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群． ⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落． ⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体． ⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成． 解答： 解：种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体．可可西里藏羚羊的数量变化和繁殖情况属于种群的特征，因此他们的研究属于生命系统结构层次中的种群层次． 故选：B． 点评： 本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，再根据题干信息“数量变化和繁殖情况”判断保护者的研究层次，属于考纲识记层次的考查． 　 4．（2分）人体的胃和迎春叶都属于器官，是因为二者（　　） 　 A． 均由同细胞构成 B． 均由细胞构成 　 C． 均由几种不同的组织构成 D． 功能相同 考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展． 分析： 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．人体的胃和迎春叶都是由几种不同的组织构成的器官．组织是由细胞组成的，而成组成器官的细胞不都相同，这两种器官功能也不同． 解答：