专题1.2.2元素周期表和元素周期律的应用教学案-高一化学同步精品课堂必修21.docVIP

元素周期律（第课时） 一、教材分析： 二、教学目标 （一）知识与能力 （二）过程与方法 （三）情感态度与价值观 三、教学重难点 教学重点：-构-性”。 教学难点：-构-性”。 四、教学过程 预习探究（学生用）1.打开元素周期表，按照硼、铝、硅、锗、砷、锑、碲、Po画一折线，位于折线左侧的金属元素，右侧的是非金属元素，最右一个纵行是稀有气体元素。 2.元素的金属性和非金属性之间并没有严格的界线，位于分界线附近的元素既能表现出一定的金属性，又能表现出一定非金属性。 3.主族元素的最高正化合价等于它所处的族序数；价电子：元素原子的最外电子层中的电子，有些元素的价电子与原子最次外层或倒数第三层的部分电子有关。4．非金属元素的最高正化合价和它的最低负化合价的绝对值之和等于8， 5.在周期表中金属与非金属的分界处，可以找到半导体材料；通常制造农药，所含有的氟、氯、硫、磷等在周期表中的位置靠近；在过渡元素中寻找催化剂和耐高温、耐腐蚀的合金材料 互动课堂 （一）情景激思（教师用） -构-性”。 【板书】元素周期表、元素周期律的应用 【问题1】根据学案中知识，能否列出元素性质、原子结构、元素在周期表的位置之间的关系呢？ 【学生书写并回答】 【教师总结】 【板书】元素周期表、元素周期律的应用 【自主练习】1.X、Y、Z均为短周期元素，X、Y处于同一周期 ，X、Z的最低价离子分别为X2－、Z－，Y＋和Z－具有相同的电子层结构，下列说法正确的是( D ) A．原子最外层电子数：XYZ B．单质沸点：XYZ C．离子半径：X2－Y＋Z－ D．原子序数：XYZ 2.已知33As、35Br位于同一周期，下列关系正确的是( C ) A．原子半径：As.ClP B．热稳定性：HClAsH3HBr C．还原性：As3－S2－Cl－ D．酸性：H3AsO4H2SO4H3PO4 3.已知W、X、Y、Z为短周期元素，W、Z同主族，X、Y、Z同周期，W的气态氢化物的稳定性大于Z的气态氢化物，X、Y为金属元素，X的阳离子的氧化性小于Y的阳离子的氧化性，下列说法正确的是（ A ） A．X、Y、Z、W的原子半径依次减小 B．W与X形成的化合物是W2X C．W的气态氢化物的沸点一定高于Z的气态氢化物的沸点 D．若W与Y的原子序数相差5，则二者形成的化合物的化学式一定为Y2W3 【学生思考讨论回答】【教师点评】 【教师点拨】五、教学反思  结构 决定 反映 位置 性质 决定 反映 运用相似性和递变性推出性质 判断元素，推出性质 结构 决定 反映 位置 性质 决定 反映 运用相似性和递变性推出性质 判断元素，推出性质