浙江省临海市白云高级中学2014-2015学年高一数学必修一学案：§1.3.1函数的最值（沪教版）.docVIP

学习目标： 1. 理解函数的最大（小）值及其几何意义； 2. 学会运用函数图象理解和研究函数的性质. 学习难点：求函数的最大（小）值 学习重点：在指定区间求函数的最值 知识链接（5分钟） 1、增函数定义： 减函数定义： 2、判断函数单调性的方法 ， . 3、 证明函数单调性的步骤： → → → → . 4、指出函数的单调区间。 5、函数的最小值为 ，的最大值为 . 6、先完成下表， 函数 最高点 最低点 , , 新知：设函数y=f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足：对于任意的x∈I，都有f(x)≤M；存在x0∈I，使得f(x0) = M. 那么，称M是函数y=f(x)的最 值。 设函数y=f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足：对于任意的x∈I，都有f(x)≥M；存在x0∈I，使得f(x0) = M. 那么，称M是函数y=f(x)的最 值。 完成下列题目（20分钟） 1、一枚炮弹发射，炮弹距地面高度h（米）与时间t（秒）的变化规律是，那么什么时刻距离地面的高度达到最大？最大是多少？ WfWGB 变式：经过多少秒后炮弹落地？ 例2、求在区间[3，6]上的最大值和最小值. 当堂检测： 1. 函数的最大值是（ ）. A. －1 B. 0 C. 1 D. 2 2. 函数的最小值是（ ）. A. 0 B. －1 C. 2 D. 3 3.已知函数的图象关于对称，且在区间上，当时，有最小值3，则在区间上，当时，有最值为. 4. 函数的最大值为 ，最小值为 课后作业： 1、函数的最小值为 ，最大值为 . 如果是最小值为 ，最大值为 2、求的最大值和最小值. 3. 函数的最小值是（ ）. A. 0 B. 2 C. 4 D. 4、书本第39页A组5，B组1，2