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授课时间 2015-3-18 班级 高三3、4班 课 题 2015届高考第六次模拟 作文讲评 教学目的 1、 2、从审题立意、构思行文、语言表达等方面分析此次作文答题存在的问题。 3、举例指导、示范正确做法。 重点与难点 1、重点：审题立意。 2、难点：如何有效分析论证。 教学方法 学生自主学习、合作交流，教师点拨 教 具 多媒体 教 学 过 程 教学程序及内容 学生 活动 结合实例具体分析，引导学生纠偏纠错 学生展读考试作文；推介各种素材 一、评分标准说，成绩汇总。 二、成王败寇，重在审题。 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 小鸡看见一只苍鹰在高高的蓝天上飞过，十分羡慕，于是问母鸡：“妈妈，我们也有一对大翅膀，为什么不能像鹰那样高飞呢？” “真是个小傻瓜，”母鸡回答说，“飞得高有什么用处，蓝天上没有谷粒，也不会有虫子啊！” （一）关键词：小鸡 羡慕 高飞 母鸡 高飞无用 没有谷粒、虫子 角 度：小鸡1.志存高远；2.不切实际。 母鸡1.安于现状；2.着眼现实。 议题：人生态度 关键词：理想 （二）谨慎分析，正确立意： ①人生要有更高的追求，不能满足现状 ②如果活着只是为了吃饭，就失去了生命的价值 ③物质追求不可少，精神追求岂可抛 ④想问题做事要考虑自己实际，莫好高骛远 ⑤别人的风光不一定适合自己，莫盲目崇拜 ⑥不要扼杀别人的理想 三、痛定思痛，自我剖析： 错审一：另起炉灶 1.充分利用自身特长 2.学会放弃 3.英雄也需用武之地 4.小鸡焉知苍鹰之志 5.突破惯性思维 错审二：藕断丝连 1.不做无用功 2.安贫乐道 3.目光要长远 4.设身处地，正确看待事物 错审三：反客为主 1.空想不能成功，要付出努力 2.勇于探索，持之以恒 错审四：偷换概念 1.不要贪慕虚荣 2.凡事要适度 3.平淡是真 其他问题 1、立意与构思不够高远； 2、布局谋篇不够紧凑； 3、论据单薄； 4、论证不够严密； 5、语言表达贫乏、混乱。 四、见贤思齐，亡羊补牢 （一）见贤思齐，学一学 余晓晨 石力 孙悦 陈悦 任起飞 李蓉 张泽宇 陈南 孙鹏宇 司雨辰 段雅楠 （二）1.亡羊补牢，记一记 理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。? ——史立兹　 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。? ——?黑格尔　 志不强者智不达。? ——?墨翟  志当存高远。? ——?诸葛亮　 穷且益坚，不坠青云之志。?——?王 勃 贫不足羞，可羞是贫而无志 ——吕 坤 2.提升思维，想一想 文段赏读 游于无穷的庄子，……“不为五斗米折腰”的大诗人陶渊明，……唐代著名的山水诗人王维……令后世敬仰而向往。他们都有捍卫自己人格和信仰的勇气，重视自己的天性，虽舍弃了世俗的享乐，却获得了“寥亮心神莹，含虚映自然”，“镜湖澄澈，清流泻注”的精神境界和精神生机！ 每个人心中都珍藏着一种秋的颜色。“芳菊开林耀，青松冠名列，怀此贞秀姿，卓为霜下杰”，而正因为这种秋色使陶渊明具备了一种归鸟的姿态；“翼翼归鸟，晨去于林，远之八表，近憩云岑”，他集心于归鸟苦心飞过的痕迹，不忘自己执著地追求梦想。在尘土飞扬的世俗中，他抹去身上的尘土，准备在飞鸟留下的印记中，映射出自己梦想的万丈光芒。 人有了物质才能生存；人有了精神才谈得上生活。单纯追求物质而忽视精神追求的人，只能说是生存，而谈不上真正的生活。一个人精神追求的目标越高，他的才能就发挥得越充分，对社会的贡献就越大。　　当然，这种精神追求必须扎根在现实的土壤里，才能生根、开花、结果。脱离现实、超越自然的所谓精神追求，只能是虚无缥缈、难以实现的空想。 生命的价值和生活的意义难道就仅仅在于获取物质上的满足吗？人活着总该有点精神，有点追求，有个理想，有个目标。这个理想不是非得建丰功，立伟业，但应该让自身价值得到体现和认可。一个人不能延长生命的长度，但他可以拓展生命的宽度。一个人的理想和追求在一定程度上决定了他生命的质量和生活的高度。有了理想和追求才能让人在黑暗中找到方向，在困顿时拥有动力，在迷茫无措时看清脚下的路。 幼则树理想者，如日出之光；老而树理想者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。人且患志之不立，只要有理想，任何时候都可以追求。? 所从我们即使每天前进一点点，也不要安于现状。一个人如果安于