浙江省桐庐县富春高级中学高一地理:人口合理容量学案.docVIP

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  • 2017-02-27 发布于河北
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浙江省桐庐县富春高级中学高一地理:人口合理容量学案.doc

浙江省桐庐县富春高级中学高一地理:人口合理容量学案

[典型例题] 1、有关环境承载力中的人口规模与人口合理容量的说法,正确的是 A、环境承载力中的人口规模与人口合理容量相当 B、环境承载力中的人口规模较合理人口容量小 C、环境承载力中的人口规模较合理人口容量大 D、人口合理容量是指一个地区目前的人口数 解析:环境承载力中的人口规模,是指特定地区的资源与环境,在维持最低生存标准的情况下,所能承受的最大人口数量。而人口合理容量,则是指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下,一定地区所能容纳的人口数量。 答案:C[来源:][来源:] A、粮食需求量加大 B、建设用地增加 C、工矿规模扩大 D、土壤污染加剧 E、土地荒漠化 F、植被破坏 G、土壤肥力下降 H、粮食产量下降 10、地球到底可以养活多少人,不同的学者有不同的观点。20世纪60年代以来,世界上很多学者对全球人口容量进行了估算,但是结果大相径庭。下图是三派人口观点示意图,回答有关问题。 (1)乐观派学者认为: [来源: ][来源: ]Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系。确切地说,是指“贫困——人口增长——环境恶化”的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性,被用作贫困地区贫困机制的一种理论模式。 (1)对比①④、②③、⑤三组因果关系,试分析“PPE怪圈”的基本原因: 。 (2)从 ③、⑤线索入手,说明贫困与环境的互动关系: 。 (3)从人口自然增长模式、生产力水平与劳动力数量、教育与个人素质、社会保障与防病养老等方面,简述②线索成立的原因: 。 (4)请简要说明如何走出“PPE怪圈”: 。 12、世界 “10亿” 人口年表图,回答有关问题。 (1)图中A为 年,B为年 ,人口从10亿增长到20亿用了 年,从50亿增长到60亿只用了 年。 (2)通过计算可得出人口每增加10亿,所用的时间逐渐 ,说明了世界人口的增长趋势是 。 (3)人口增长过快会出现哪些环境问题? 。 第二节 人口合理容量 [基础练习] 一、选择题 1、A2、B3、A4、C5、C6、C7、C8、B 9、如下图: 10、(1)地球能够维持的人口,要比今天在地球上生存的人口高出很多 500 目前地球陆地上还有大量资源沿未开发,就是已经开发的资源,也存在着很大的利用潜力 沿处于开发走步阶段的海洋,向人类提供食物、矿产、能源等资源的能量是难以估量的 随着经济的发展和科技水平的提高,人类有足够的力量遏制环境退化(2)地球上的人口已经很多,如果人口进一步增长,后果将不堪设想 10 当前,生态破坏、roJx环境污染、食物和自然资源短缺等问题频繁出现,这说明人口规模已经过大 随着世界人口的不断增长,资源枯竭指日可待 人类不能只考虑自身的生存、发展和幸福,还必须考虑其他生物的生存繁衍(3)维持健康而不算奢侈生活的合理人口限度 11、 (1) ①④是形成“PPE怪圈”的基本原因,因为随着人口的过度增长,在人类现有的开发能力下所能利用的环境与资源不足于满足人们需要的时候便产生贫困,同时也产生环境问题 (2)贫困的人们眼前的生存需要压倒长远的环境保护的需要;对环境问题的无知,对当前行为的长期后果的无知,必然会产生环境的恶化,便生存条件和土地生产力下降,疾病增多,人口素质下降(3)生活贫困的地区多高出生率、高死亡率及高自然增长率;生产力水平低下,必然导致对劳动力数量的需求;青少年接受教育的机会少,对计划生育的有关知识无知;社会保障不完善,需多子养老等。因此,生活贫困的地区反而出现人口不断增加的局面(4)①控制人口数量,提高人口素质;②实施环境工程和颁布环境保护法规;③合理规划和利用自然资源;④政府增加资金投入。 12、(1)1830 1987 100 12(2)缩短 增长速度逐渐加快(3)矿产枯竭、淡水不足、植被破坏、水土流失严重、耕地退化、大气环境污染等 [来源:] [来源: .Com][来源: ]

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