- 2
- 0
- 约1.37千字
- 约 5页
- 2017-02-27 发布于河北
- 举报
物理:17.1能量量子化导学案(人教版选修3-5)
班级________姓名________层次________
物理:17.1 能量量子化
(2)了解黑体辐射的实验规律,了解黑体热辐射的强度与波长的关系
(3)了解能量子的概念
学习重点:能量子的概念
学习难点:黑体辐射的实验规律
任何物体任何温度均存在热辐射
温度( 发射的能量(电磁波的短波成分(
如一个20瓦的白炽灯和一个200瓦的白炽灯
昏黄色 贼亮 刺眼
所辐射电磁波的特征与________有关。
例如:铁块 温度↑
从看不出发光到暗红到橙色到黄白色
从能量转化的角度来认识,是热能转化为___________的过程。
(3)_______________________________________________________
__________________简称黑体。
所谓“黑体”是指能够全部吸收所有频率的电磁辐射的理想物体。绝对的黑体实际上是不存在的,但可以用某种装置近似地代替。
B【例1】 下列叙述正确的是 ( )
A.一切物体都在辐射电磁波
B.一般物体辐射电磁波的情况只与温度有关
C.黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体温度有关
D.黑体能够完全吸收入射的各种波长的电磁波
注意: 热辐射与温度有关 激光 日光灯发光不是热辐射
2.黑体辐射的实验规律
(1)不透明的材料制成带小孔的的空腔,可近
似看作_______。
(2)黑体热辐射的强度与波长的关系随着温度的升高一方面各种波长的辐射强度都有另一方面辐射强度的极大值向波长的方向移动3.能量子:超越牛顿的发现
(1)1900年,德国物理学家普朗克提出能量量子化假说: 1ε,2ε,3ε,... nε,n为正整数,称为量子数。这个最小能量值ε,就叫做_______。
对于频率为ν的谐振子最小能量为
V是电磁波的的频率,h是一个常量,后人称之为普朗克常量,其值为 h=_________________。
B【例3】 对应于3.4xl0—l9J的能量子,其电磁辐射的频率和波长各是多少?它是什么颜色?
(2)能量的量子化
在微观世界里,能量不能_______变化,只能取_______值,这种现象叫做能量的量子化
(3)普朗克量子化假Y
反思小结:
物理难题:1888年,霍瓦(Hallwachs)发现一个带负电的金属板被紫外光照射会放电。近10年以后,1897年,汤姆孙发现了电子 ,此时,人们认识到那就是从金属表面射出的电子,后来,这些电子被称作光电子(photoelectron),相应的效应叫做光电效应。人们本着对光的完美理论(光的波动性、电磁理论)进行解释会出现什么结果?
班级________姓名________层次________
17.1 能量量子化
黑体模型
0 1 2 3 4 5 6
(μm)
1700K
1500K
λ
1300K
1100KK 000000000K
您可能关注的文档
- 物理人教版选修3-2课堂探究:第五章第五节电能的输送Word版含解析.DOC
- 物理人教版选修3-2课堂探究:第四章第五节电磁感应现象的两种情况Word版含解析.DOC
- 物理人教版选修3-2课堂探究:第四章第六节互感和自感Word版含解析.DOC
- 物理人教版选修3-2课堂探究:第五章第四节变压器Word版含解析.DOC
- 物理人教版选修3-2课堂探究:第四章第三节楞次定律Word版含解析.DOC
- 物理人教版选修3-2预习导航:第五章第三节电感和电容对交变电流的影响Word版含解析.DOC
- 物理人教版选修3-2预习导航:第六章第一节传感器及其工作原理Word版含解析.DOC
- 物理人教版选修3-2课堂探究:第四章第一、二节划时代的发现探究电磁感应产生的条件Word版含解析.DOC
- 物理开学考试题修改2.doc
- 物理人教版选修3-2预习导航:第六章第二节传感器的应用Word版含解析.DOC
- 肾气丸的临床应用与实验研究:传统方剂的现代医学价值探索.docx
- 脲甲醛缓释氮肥对设施菜地N₂O排放的影响及机制探究.docx
- 蛇毒神经生长因子对兔关节软骨细胞的调控机制及组织工程化软骨构建研究.docx
- 丝裂霉素对兔角膜新生血管抑制作用的实验剖析与机制探究.docx
- 我国高技术专利保护法律制度:现状、挑战与完善路径.docx
- 探秘转录因子Oct-4的SUMO化修饰:机制、功能与医学启示.docx
- 逆潮破局:欧盟对华反倾销现状剖析与中国策略抉择.docx
- APOE基因多态性对神经元轴突生长的影响:机制与临床意义探究.docx
- 全球变暖背景下中国西南干旱的气候学解析与应对策略.docx
- 论船员外派机构法律地位:基于实践与理论的深度剖析.docx
原创力文档

文档评论(0)