睢县回族高级中学生物必修②《遗传与变异》导学案：14第二节基因对性状的控制.docVIP

第二节 基因对性状的控制 学习目标 1.解释中心法则 2.举例说明基因与性状的关系 学习重点、难点 1. 中心法则 2. 基因、蛋白质与性状的关系 一．中心法则的提出及其发展 1.中心法则的提出者：1957年， 2. 中心法则的内容：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的 ；也可以从DNA流向RNA，进而流向 ，即遗传信息的 3. 中心法则的发展： （1）RNA自我复制 遗传信息从RNA流向 。举例：某种RNA病毒 （2）RNA逆转录 遗传信息从RNA流向 。举例：HIV病毒 （3）可能存在的结论： 遗传信息由蛋白质流向蛋白质。举例：疯牛病的病原体（一种结构异常的蛋白质） 二．基因、蛋白质与性状的关系 1.基因对性状的控制有两种情况，一是基因通过控制 来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 ①豌豆的圆粒与皱粒 a.圆粒豌豆有 基因产生 淀粉含量高圆粒。 b.皱粒豌豆无正常 基因不产生淀粉分支酶 皱粒。 ②白化机理 正常：酪氨酸酶基因酪氨酸酶酪氨酸黑色素； 患病原因：白化病患者皮肤内控制 的基因异常，无法产生 ，因而无法合成 ，出现白化症状。 2.另一种情况是通过控制 来直接控制生物体的性状。 例如：①囊性纤维病：编码CFTR蛋白的基因缺失了 导致CFTR蛋白缺少苯丙氨酸，引起CFTR蛋白 异常。 ②镰刀型细胞贫血症：编码血红蛋白正常基因的碱基对发生替换导致 异常，导致红细胞功能受损。 三．基因与性状的关系 基因与性状的关系：基因与 、 与 、基因与 之间相互作用，共同调控生物性状。 （1）生物的有些性状是受 控制的，如豌豆的高茎与矮茎，由 控制 （2）事实上，基因与性状的关系并不都是简单的 关系，有些性状是由 来决定的，如人的身高，其中的每一个基因对身高都有一定的作用，同时后天的营养和锻炼也很重要。 （3）生物的性状是由基因决定的，还受 的影响，是生物的 和 共同作用的结果，即表现型= + 。总之，性状的形成是基因型和表现型相互作用的p结果。 四.细胞质基因 细胞质基因：存在于 和 中的基因。 （1）线粒体和叶绿体是半自主细胞器，这些部位的基因的活动还要受到 的控制、制约。 （2）核基因的复制、转录在细胞核内进行，翻译在细胞质的核糖体上进行；质基因的复制、转录、翻译均在细胞质的 、 内完成，因为这两类细胞器中有自己的核糖体。 （3）细胞质基因不遵循孟德尔的遗传定律，表现为 遗传。 巩固提高 1.克里克提出的“中心法则”中所没有的遗传信息传递途径是（ ） A、DNADNA B、DNARNA C、RNA蛋白质 D、RNARNA 2.白化病患者的皮肤呈白色或淡红色，毛发呈白色。其患病的根本原因是（ ） A、皮肤和毛发等处细胞中缺少黑色素 B、皮肤和毛发等处细胞中缺少酪氨酸 C、皮肤和毛发等处细胞中缺少酪氨酸酶 D、皮肤和毛发等全身细胞中的基因不正常 3.下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是（ ） A、表现型相同，基因型不一定相同 B、基因型相同，表现型一定相同 C、在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 D、在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同 4.Leber遗传性视神经病是一种遗传病，此病是由线粒体DNA基因突变所致。某女士的母亲患有此病，如果该女士结婚生育，下列预测正确的是（ ） A、如果生男孩，孩子不会携带致病基因 B、如果生女孩，孩子不会携带致病基因 C、不管生男或生女，孩子都会携带致病基因 D、必须经过基因检测，才能确定 5.如图所示为红色面包霉（一种真菌）通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸的过程。一下叙述正确的是（ ） A、若基因A被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活。 B、若基因B被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活。 C、若基因B不存在，则瓜氨酸仍可由鸟氨酸合成 D、基因C不能控制酶C的合成 .精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 基因A 基因B