睢县回族高级中学生物必修②《遗传与变异》导学案：22第七章第2节现代生物进化理论的主要内容（第一课时）.docVIP

第七章 第2节 现代生物进化理论的主要内容（第一课时） 学习目标： 解释种群、种群基因库、基因频率等概念。 运用数学方法讨论种群基因频率的变化。 说明现代生物进化理论的主要内容。 举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。 形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念。 学习重点、难点： 种群、物种、基因频率、隔离等概念。 突变和基因重组、自然选择、隔离在生物进化过程中的作用 自主学习 种群基因频率的改变与生物进化 1、生活在一定区域的 生物的 叫种群。（例如：一个草原上的全部野驴；一片树林中的全部猕猴） 种群是生物进化的 。种群中的个体并不是 的结合在一起，而是彼此 ，并通过繁殖将各自的 传给后代。 2、一个种群中 所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。种群中个体不断死去，但基因库却代代相传。 3、在一个种群的基因库中，某个基因占全部 的比率叫做基因频率。基因频率的改变是生物进化。 特别提醒： 在计算基因频率时，如果基因在常染色体上，每个个体按含有2个基因计算；如果基因只存在与X染色体上，雌性个体按含有2个基因计算，雌性个体由于体细胞只有一个X，按含有1个该基因计算。 练一练： 某学校对该校的学生男女个100人进行了色觉调查，其结果如下：色觉患者女1人、男7人，携带者5人。那么该人群色盲基因Xb的频率是 A.3.5% B.4.7% C.7% D.5.3% 想一想： 种群繁殖若干代之后，其基因频率会不会发生变化？ 练一练：研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。甲种群：AA个体为24%，aa个体为4%：乙种群Aa个体为48%，aa个体为16%。下列有关叙述正确的是 甲种群生物所处的环境变化剧烈 甲、乙两个种群都发生了变化 甲、乙两个种群都没有发生变异 甲、乙两个种群所处环境相似 4、突变和基因重组产生生物进化的原材料。其中的突变包括 和 。基因突变产生 ，这就可能使种群的 发生变化。突变的有利和有害也不是绝对的，这往往取决与生物的 。基因突变率低，种群出现的大量的可遗传变异。 5、突变和重组是随机的、不定向的，只能为生物进化提供 ，不能决定生物的 。 6、自然选择决定生物的 。在自然选择的作用下，种群的 会发生定向改变，导致生物向着一定方向进化。基因频率改变的方向既是生物进化的方向。 想一想： 农田里用农药除虫，农药的效果越来越差，是害虫的抗药性增强了吗？如果不是那是什么原因？ 巩固提高 已知人的褐眼（A）对蓝眼（a）是显性。在一个30000人的人群中，蓝眼人3600人，褐眼26400人，其中纯合体有1200人。那么，在这个人群中A 和a的基因频率为 A、0.64和0.36 B、0.36和0.64 C、0.50和0.50 D、0.82和0.18 2、种群的基因频率总是 的，其原因是 A、自然选择 B、自然选择和遗传漂变 C、自然选择、遗传漂变和迁移 D、自然选择、遗传漂变、迁移、突变等 3、若一个种群中，某一性状出现的频率增加，这很可能 A、这个性状具有很强的适应性 B、该种群中就业此性状的纯合体多 C、这个性状的出现是由环境条件引起的 D、控制这个性状的基因为隐性 4、下列关于生物进化的叙述中，错误的是 A、环境变化的剧烈的生物进化得快 B、进行有性生殖的生物由于变异的类型多，对环境的适应能力更强‘ C、进行无性生殖的生物，由于没有基因重组不会发生进化 D、进化过程中蓝藻比好氧细菌出现得早 5、某种疾病是由正常基因突变为显性致死基因而引起的，显性纯合子在胚胎时死亡。调查发现15000个新生儿中有75个婴儿患此病，则该群体中致死基因频率为 A、0.0025 B、0.005 C、0.01 D、0 6、已知在一个隔离的群体一代中，在成人中的频率为0.01，那么在没有突变、随机婚配的情况下，下一代新生儿中杂合子的频率为 WovWA、0.0198 B、0.0099 C/0.198 D/0.0001 7、用水蚤进行水温变化的实验，实验过程和现象如右图所示： 请回答： （1）在25℃条