2011—2012学年化学鲁科版必修1同步教学案:第1章 认识化学科学:1.2 研究物质性质的方法和程序.docVIP

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2011—2012学年化学鲁科版必修1同步教学案:第1章 认识化学科学:1.2 研究物质性质的方法和程序.doc

第2节 研究物质性质的方法和程序第1课时 研究物质性质的基本方法 一、研究物质基本性质的四种方法 研究物质的性质常用的基本方法有______、______、______和______等。 二、利用观察法探究钠的物理性质及钠与水的反应 1.钠的物理性质 观察记录结果 常温状态 颜色 密度相对大小 硬度 熔点相对高低 ____色,有金属光泽ρ(煤油)__ρ(钠)__ρ(水)  2.钠与水的反应 观察记录结果 实验操作 实验操作 实验现象结论或解释 (1)钠浮在水面上 (1)钠的密度比水____ (2)与水反应发出“____”响声 (2)钠与水反应生成气体 (3)钠熔化成闪亮的小球 (3)钠熔点__,反应____ (4)小球在水面上迅速游动,逐渐变小,最后______ (4)反应产生的气体推动小球运动 (5)反应后溶液的颜色逐渐变____ (5)有____生成 结论 钠与水剧烈反应,生成NaOH和H2,表现还原性,化学方程式:________________________________________________________________________ 3.钠与氧气的反应 实验探究 实验操作 实验现象 实验结论 新切开的钠具有______金属光泽,在空气中表面很快____ 钠是______金属,硬度__,熔点__,通常保存在____中;常温下与O2发生反应:______________________,说明钠比铁、铝、镁等活泼得多 钠先熔化为____小球,然后燃烧,火焰呈__色,最后生成______固体 加热时与O2的反应为:____________________________________ 4.Na2O和Na2O2的比较 (1)物理性质:氧化钠是一种____色固体,过氧化钠是一种______色固体。 (2)化学性质 Na2O、Na2O2与H2O反应 化学方程式为___________________________________________________________, ________________________________________________________________________。 Na2O2与CO2反应 化学方程式为____________________________________________________________。 (3)用途 Na2O2可用于____________和__________中作为氧气的来源。 知识点1 研究物质性质的基本方法 1.下列说法正确的是(  ) A.观察只用眼看 B.观察不用仪器 C.比较只判断差别 D.分类首先明确分类的依据 2.按图所示的方法研究某气体的性质,这种方法属于(  ) A.实验法 B.观察法 C.分类法 D.比较法 知识点2 试剂的存放 3.通过你的观察和推理,判断下列实验室中对于少量钠的保存方法正确的是(  ) A.保存在水中 B.密封,保存在细口瓶中 C.用铝箔包裹,密封在广口瓶中 D.密封,保存在广口瓶中的煤油中 知识点3 钠与水的反应 4.将一块金属钠投入到滴有紫色石蕊试液的盛冷水的烧杯中,甲同学认为可观察到下列现象,其中正确的有(  ) ①钠投入水中,先沉入水底,后浮出水面 ②钠立即与水反应,并有气体产生 ③反应后溶液变红 ④钠熔成闪亮的小球 ⑤小球在水面上四处游动 ⑥有“嘶嘶”的响声发出 A.①②③④      B.②③④⑤ C.②④⑤⑥ D.③④⑥ 练基础落实 1.从生活常识角度考虑,试推断钠元素在自然界中存在的主要形式是(  ) A.Na   B.NaCl   C.NaOH   D.Na2O 2.下列物质中,有一种物质的颜色与其他三种物质的不同,这种物质是(  ) A.NaOH B.Na2O C.Na2O2 D.Na2CO3 3.金属钠投入到下列溶液中,既有气体放出,又有白色沉淀生成的是(  ) A.盐酸 B.氯化钠溶液 C.氯化铜溶液 D.氯化镁溶液 4.金属钠能浮在水面上,在煤油中沉在油层下,煤油的密度是0.8 g·cm-3,推测钠的密度(单位是g·cm-3)是(  ) A.大于1.0 B.小于0.8 C.介于0.8~1.0之间 D.不能确定 练方法技巧 5.等质量的两块钠,第一块在足量氧气中加热,第二块在足量氧气中常温下充分反应,则下列说法正确的是(  ) A.第一块钠失去电子多 B.两块钠失去电子一样多 C.第二块钠产物质量大 D.两块钠的反应产物质量一样大 规律 等质量的某种单质,不论发生怎样的反应,只要最终价态相同,则转移的电子数相等。 6.某科研小组在探究Ti、Mg、Cu的活泼性时,在相同条件下,

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