化学：1.1.2《物质的量》学案（三）（苏教版必修1）.docVIP

专题1 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质 教 学 课 题 【必修Ⅰ】§1-1-2.物质的量(3) 教 学 课 时 共3课时-第3课时 教 学 目 标 知识 目标 1、掌握摩尔质量的概念，了解摩尔质量与式量的区别和联系。 2、能熟练运用摩尔质量的概念和有关摩尔质量的概念计算。 3、掌握物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的关系。 4、 能力 目标 1、培养学生语言表达能力和对知识的抽象概括能力。 2、培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。 情感 目标 1、通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，使学生掌握科学的学习方法。 2、通过对解题格式的规范要求，培养学生严谨、认真的学习态度，使学生懂得科学的学习方法。 教 学 重 点 物质的量在化学方程式计算中的应用 教 学 难 点 物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的关系。 教 学 过 程 学生课前活动 课堂笔记 知识点一：物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的关系lI 学生课前活动 课堂笔记 知识点二：物质的量在化学方程式计算中的应用 例1、⑴ 等物质的量的SO2与SO3分子数之比 ，氧原子数之比 ，质量之比 ，原子数目 ；∶1、2∶3、4∶5、3∶4) ⑵ 下列物质：H2、N2、H2SO4、NH3中 质量相同时，分子数目最多的是 ；H2) 物质的量相同时，质量最大的是 。H2SO4) ⑶ 已知40.5 g某金属氯化物MCl2含0.6 mol Cl-，求该氯化物的摩尔质量，及金属M相对原子质量。 g·mol-1、64) 例2、在化学反应X + 2Y = R + 2M 中，已知R和M的摩尔质量之比为22∶9，当1.6克X与Y恰好完全反应后，生成4.4克R，同时生成M的质量为 克，Y与M的质量之比为 ，解答此题时使用到的化学定律是 。（3.6, 16 : 9, 质量守恒定律） 例3、2.3g金属钠与水反应后所得的溶液中，要使每100个水分子中溶有1个Na+离子，求所需水的质量。一、选择题（每小题有1—2个选项符合题意） 1、19%的MgCl2溶液中Cl- 与H2O个数之比为 （ B ） A．4∶95 B．4∶45 C．2∶45 D．19∶81 2、设NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法中正确的是 （ ） A．18g NH4+所含质子数为10NA B．10g氖气所含原子数约为6.02×1023 C．2.4g金属镁变为镁离子时失去的电子数为0.NA D．常温常压下，32 g O2和O3的混合气体所含原子数为2NA 3、20g某合金放入足量的稀盐酸中，产生1g氢气，则该合金可能是下列中的 （ AD ） A．Al、Fe合金 B．Mg、Ca合金 C．Na、K合金 D．Mg、Cu合金 4、等质量的SO2和SO3下列说法正确的是 （ BD ） A．其物质的量之比是4∶5 B．所含氧原子的物质的量之比是5∶6 C．所含硫原子的质量之比是6∶5 D．所含硫原子的物质的量之比是5∶4 5、将NaCl和NaBr的混合物11g溶于水制成溶液，通入足量Cl2，充分反应后将溶液蒸干得到固体8.775g，则原混合物中Na+、Cl-、Br-的物质的量之比为 （ B ） A．1∶2∶3 B．3∶2∶1 C．1∶3∶2 D．2∶3∶1 二、填充题 利用所学知识计算一个O2的质量约为 ； sKl19.6 gH2SO4分子中有：① 个原子② g氧原子 ③ mol电子 与16gO2所含的分子数相同的氨气 g， 与16gO2所含有的原子总数相同的氨气 g。 氢气、甲烷（CH4）、水各1g，其中含分子数最多的是 ；含氢原子最多的是 ；氢气、甲烷、水各1mol，含分子数是否一样多？ ；含氢原子数最多的是 。 6.02×1024个Na+ 约含 mol Na+，其质量为