山东省高二物理学业水平测试导学案：第3部分 电磁学基础（缺答案）.docVIP

第三部分 电磁学基础 电学1 教学目标：1、了解电荷，元电荷，三种起电方式及电荷守恒定律内容； 2、掌握库仑定律公式并能够运用。 教学重点：运用库仑定律计算库仑力。 教学难点：电荷守恒和接触起电分配的理解。 一、自主学习： （一）电荷，元电荷，点电荷：（A级） 1、自然界中只存在两种电荷：用_ _摩擦过的_ _带正电荷，用_ _摩擦过的_ _带负电荷。同种电荷相互_ _，异种电荷相互_ _。电荷的多少叫做 _，用_ _表示，单位是_ ，简称 ，用符号 表示。 2、元电荷e= C，所有物体的带电量都是元电荷的 倍。 点电荷是 ，条件 _ _ _ _ _ （二）三种起电方式及电荷守恒定律：（A级） 1、用_ _、_ _和_ _的方法都可以使物体带电。无论那种方法都不能_ _电荷，也不能_ _电荷，只能使电荷在物体上或物体间发生_ _，即以上三种起电方式的本质都是_ __ __ _。在此过程中，电荷总量_ _，这就是电荷守恒定律。 （三）库仑定律：（A级） 1、内容：_ __ __ _ __ __ _ __ __ _ __ __ _ __ __ _ __ __ _ __ __ _ __ __ 。 2、公式：_ __ __ _ __ ，其中k=_ __ __ _ 二、例题分析： （ ）1．关于电荷，下列说法正确的有 A．．2.0×10-19C的电荷实际上是找不到的 C．．带等量异种电荷的两个导体接触后电荷会消失，这种现象叫电荷的湮没 a，a的表面镀有铝膜，在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时a、b都不带电，如图所示。现使b带电，则 A. ab之间不发生相互作用 B. b将吸引a，吸住后不放开 C. b立即把a排斥开 D. b先吸引a，接触后又把a排斥开 （ ）3．真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，若它们的带电量都增大为原来的2倍，距离减少为原来的1/2，它们之间的相互作用力变为 A． B．F Ｃ．4F Ｄ．16F （ ）4．两个放在绝缘架上的相同金属球，相距为d，球的半径比d小得多，分别带有电荷q和2q，相互斥力为F。现将这两个金属球接触，然后仍放回原处，则它们的相互作用力将变为 A、 0 B、F C、 D、 三、学后练习： （ ）1． A．只有体积很小的带电体，才能作为点电荷B．体积很大的带电体一定不能看作点电荷 C．点电荷一定是电量很小的电荷 D．两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理 A．．．．A和B，相距为r，带电量都为q，它们之间相互作用的引力大小为F．有一个不带电的金属球C，大小跟A、B相同，当C先后与A、B小球各接触一次后拿开， A、B间距离不变，那么A、B间的作用力的为 A、 0 B、F C、 D、 第三部分 电磁学基础 电学2 教学目标：1、了解电场的定义和特征，掌握电场线的特点并能记住几种常用电场线； 2、理解电场强度概念，掌握电场强度公式。 教学重点：能够用概念和电场线分析电场强度方向。 教学难点：正确理解电场线的特点和其能够反映电场的各种性质。 j一、自主学习： （四）电场，电场强度：（A级） 1、带电体周围存在着一种物质，这种物质叫_ _，电荷间的相互作用就是通过_ _发生的，电场最显著特征是_ __ __ __ __ 。 2、电场强度（场强） ①定义：_ __ __ __ __ __ _ ②公式：Ｅ＝_ _，由公式可知，场强的单位是_ _ ③场强既有_ _，又有_ _，所以是_ _。方向规定：_ __ __ __ __ __ __