江苏省南京市建邺高级中学高三第一轮复习数学《第1课时 集合的概念》学案.docVIP

第1课时 集合的概念 【考点概述】 ①了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系； ②能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题； ③理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． 【重点难点】： 集合的含义与表示方法，用集合语言表达数学对象或数学内容；区别元素与集合等概念及其符号表示；用集合语言（描述法）表达数学对象或数学内容；集合表示法的恰当选择．子集、真子集的概念；元素与子集，属于与包含间的区别；空集是任何非空集合的真子集的理解。 【知识扫描】 1.元素与集合 （1）集合中元素的三个特征：__________ 、____________ 、_____________. （2）元素与集合的关系是 或 ，用符号 或 表示 （3）常用数集：自然数集 整数集 正整数集 有理数集 实数集 （4）集合的表示法：__________ 、____________ 、 __________、 （5）集合的分类：按元素个数划分，集合可分为 、 、 2.集合间的基本关系[] （1）子集： 则称A为B的子集，记为 （2）真子集： 则称A为B的真子集，记为 （3）相等： 则称A和B的相等，记为 （4）空集：记为 空集是任何集合的 ，是任何_________的真子集 （5）性质：若集合中含有n个元素，则A的子集有 个，非空子集有 个，非空真子集有 个 【热身练习】[K] 1．（原创题）设集合，，则与的关系为________ . 2.集合的所有子集个数为_________个． 3.已知集合，集合,?且，则实数的值为，若，则a的值是 . 【范例透析】 【例1】函数的定义域为， 的定义域为. ⑴ 求集合 ⑵ 若，求实数a的取值范围. 【变式训练】已知，，,求取值. (1)若中只有一个元素,求的值; (2)若中至多有一个元素,求的取值范围. 【例3】（本小题满分14分）的不等式的解集为。 （1）当时，求集合； （2）若且，求实数的取值范围。 ﹡【例4】已知集合，集合，求实数a的取值范围 (2) 若,求实数a的取值范围 A、Ｂ能否相等？若能，求出a的值；若不能，试说明理由。 【方法规律总结】 1.解题时要特别关注集合中元素的三个特性，特别是互异性，要进行解题后的检验。 2.关注空集的特殊地位，解题时关注对空集的讨论，防止漏掉。 3.解集合问题时，认清集合中元素的属性（是点集、数集或其他情形）和化简集合是正确求解的两个先决条件。 【巩固练习】 1．已知集合A={—1，3，m}，B={3，4}，若BA，则实数m的值是 ．已知集合，若，且，则 . 3．若集合，则 。 4. 设集合， ，且，则实数= ， 。 5．集合≤，，则集合A中所有元素之和为________． 第1课时 集合的概念参考答案 【热身练习】 1. 答案： 解析：,, 即,. 2．答案：8个 解析：用列举法可得所有子集共有8个。 3．答案： 解析：，，即。 4. 答案： 解析：，，即，此时，集合中有重复元素，所以应舍去。由，解得或（舍去）。 【范例透析】 例1．解：（1）由得 . （2）. 又a的取值范围 【变式训练】解：解：当，即时，满足，即； 当，即时，满足，即； 当，即时，由，得即； 综上所述， . 例2．解：（1）当时，方程只有一根；当时，,即，所以，这时．所以，当或时，A中只有一个元素分别为或-1． （2）中至多有一元素包括两种情形即中有一个元素和是空集．当是空集时，则有，解得；结合（1）知，当或时，至多有一元素． 【例3】（本小题满分14分）的不等式的解集为。 （1）当时，求集合； （2）若且，求实数的取值范围。 解：（1）由得， ∴或，… …5分 ∴。……6分 （2）∵且，∴或………………………10分 ∴或。………………………………14分 【巩固练习】 1．答案：4 解析：BA，即，所以。 2．答案： 解析：若，且，则。 3．答案： 解析：，所以。 4.