江苏省新沂市王楼中学高一物理《13 运动快慢的描述—速度》学案.docVIP

vTBD 学习内容 1.3、运动快慢的描述——速度 学习目标 1.理解坐标变化量的物理意义，能用坐标变化量表示直线运动的位移和时间。 2.通过极短时间内的平均速度认识瞬时速度。通过瞬时速度，初步了解极限的思想。 3.通过对日常生活中有关速度的实例的分析，体会变化率的概念及表达方式。 4.理解速度和速率的物理意义，知道速度是矢量。 学习重、难点 理解速度、平均速度、瞬时速度的概念。 学法指导 知识链接 位移是表示物体位置变化的物理量。从初位置到末位置的有向线段表示物体的位移。 位移是矢量，既有大小，又有方向；路程是标量，只有大小，没有方向 学习过程 用案人自我创新 （一）坐标与坐标的变化量 1．阅读课文的第一段思考与讨论以下问题： （1）如何计算坐标的变化量？ （2）上述汽车在向哪个方向运动？ （3）如果汽车沿X轴的负方向运动，位移⊿x是正值还是负值？反之呢？ （二）速度 2．讨论：如何比较物体位置变化的快慢？请举三类不同实例说明。 3．请你给“速度”下个定义，并写出表达式。 4．物理学公式不仅决定了物理量之间的关系，也确定了物理量之间的单位关系。能根据“速度”的定义式写出速度的单位吗？你见过的速度计上速度的单位是什么？ 5．速度有大小，速度有方向吗？研究物体运动时要不要考虑“速度”的方向？请你总结一下速度是一个什么样的物理量？ （三）平均速度与瞬时速度 6．一般说来，物体运动的快慢不一定相同，又如何来描述变速运动的快慢？ 7．你来定义“平均速度”。并给出表达式，说一说表达式中各物理量的含义。 8．汽车从制动到停止下来共用了5s。这段时间内，汽车每1s前进的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m。求汽车前1s、前2s、前3s、前4s和全程的平均速度。 9．什么叫瞬时速度？如何理解瞬时速度与平均速度的关系？ 10．学习了瞬时速度概念后，你给“匀速直线运动”下个定义。[K] 11．什么叫速率？日常生活中提到的“速度”和“速率”有什么关系？ 12．“说一说”这个笑话中驾驶员没有认清哪一个科学概念？ 13．例题： （1）“思考与练习”第3题 （2）甲乙都做直线运动，甲前一半位移的平均速度 为V，后一半位移的平均速度为V，全程的平均速度为V甲；乙前一半时间的平均速度为V1，后一半时间的平均速度为V2全程的平均速度为V乙（V1≠V2，则甲乙谁的平均速度大？ 14．本节STS中提到：协和客机停飞一事，请同学们讨论“交通工具的速度是不是越快越好”？说说你的观点。 达标检测 1．下列关于速度的说法正确的是（　　　） A．速度是描述物体位置变化的物理量。 B．速度是描述物体位置变化大小的物理量。 C．速度是描述物体运动快慢的物理量。 D．速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量。 2．下列关于匀速直线运动的说法中正确的是（　　　） A．匀速直线运动是速度不变的运动 。 B．匀速直线运动的速度大小是不变的。 C．任意相等时间内通过的位移都相同的运动一定是匀速直线运动。 D．速度方向不变的运动一定是匀速直线运动。 3．对作变速直线运动的物体，有如下几种叙述：（ ） A．物体在第1s内的速度是3m/s。 B．物体在第1s末的速度是3 m/s。 C．物体在通过其路径上某一点的速度为3 m/s 。 D．物体在通过一段位移s时的速度为3 m/s 4．已知直线AC的中点为B点，物体沿AC做变速直线运动，在AB段的平均速度为6 m/s，在BC段的平均速度为4m/s，那么它在AC段的平均速度是（　　） A．4.8 m/s B．5.0 m/s C．5.2 m/s D． m/s 5．一列火车沿平直轨道运行，先以10米/秒的速度匀速行驶15分，随即改以15米/秒的速度匀速行驶10分，最后在5分钟又前进1000米而停止，则该火车在前25分钟及整个30分内的平均速度各为多大？它最后通过2000米的平均速度是多大？ 6．一个朝某方向做直线运动的物体，在t时间内的平均速度为v，紧接着t/2时间内的平均速度是v/2，则这段时间内的平均速度是多少？ 7．一质点沿直线运动，先以4m/s运动10s，又以6m/s运动了12m，全程平均速度是？ 8．物体做直线运动 ①若前一半时间是速度为v1的匀速运动，后一半时间是v2的匀速运动，则整个运动平均速度是? ②若前一半路程是速度为v1的匀速运动，后一半路程是速度为v2的匀速运动，则整个运动平均速度是？ 9．一列长50m的队伍，其前进速度是2.5 m/s，经过一座全长100m