重庆市永川区第五中学校高中政治(人教版必修3)导学案第2课第2框文化塑造人生.docVIP

一 知识准备 1. 体味文化对丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展所具有的作用 2. 赏析优秀文化作品，感悟积极向上的文化对人的塑造作用 3. 积极参加健康向上的文化活动，丰富自己的精神世界，增强自身的精神力量 二 教材助读 1. 文化丰富精神世界，这里的文化指的是_____________。 2. 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的_______________。 3. 改革开放以来，人们的__________意识、__________意识、____________意识和__________意识大大增强，爱国主义、集体主义和社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的_______________。 4. 文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的_____________。 5. 优秀的文化作品，总能以其特有的______________和_______________，使人深受震撼，力量倍增。 6. 中国共产党始终代表先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以_____________。 7. 社会发展和______________是相互结合、相互促进的。人越________________，社会的物质文化财富就会创造得越多，人们的生活就越能明显得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的______________________。 8. 人的全面发展表现在人的__________________________、_________________________和_____________________等方面得到全面提高。 9. 优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的_________________，对促进人的全面发展起着_______________________的作用。 三 预习自测 1. 读书，可以使人们了解他人的情感，他乡的风土人情，可使人明白哲理，掌握科学知识。这说明优秀文化可以（ ） A. 丰富人的精神世界 B. 增强人的精神力量 C. 促进人的全面发展 D. 增长人的才干 2. 人创造了文化，文化也在塑造着人，其原因是（ ） A. 优秀文化能够增强人的精神力量 B. 文化是经济、政治的反映 C. 文化不是有形的、强制的 D. 文化具有积极影响 3. 2010年1月11日，温家宝在2009年度国家科学技术奖励大会上指出，我们要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的科技队伍，努力造就世界一流的科学家和科技领军人才，推动我国经济发展尽快走上创新驱动，内生增长的轨道。这主要体现了（ ） A. 社会发展和人的发展是相互促进的 B. 社会发展促进人的全面发展 C. 人的全面发展促进社会发展 D. 文化发展促进人的全面发展 __________________________________________________________ ？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 课中探究 一 学始于疑 1. 俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我们为什么会这样说呢？ 2. 王进喜、焦裕禄、雷锋……这一个个名字大家都耳熟能详，那么我们宣传他们的英雄事迹的目的何在呢？ 3. 我们当今社会为什么提倡优秀的、科学的、积极健康的文化呢？ 二 思维探究 奥斯特洛夫斯基的经典著作《钢铁是怎样炼成的》，在革命年代，它既是许多革命战士启蒙读物，同时也激励他们为建立新中国而奋斗的立志读物。在新社会里，许多人仍然对这部书情有独钟。 1. 为什么《钢铁是怎样练成的》能够成为许多革命战士的启蒙读物？ 2. 为什么《钢铁是怎样炼成的》能够成为一部立志读物？ 3. 在新时代的环境下，在没有战争的和平年代，为什么还有许多人钟情于《钢铁是怎样炼成的》？ 三 我的知识网络图 四 当堂检测 1. 一位美国游客看到中国财神一手举钢鞭、一手托元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊敬，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明（ ） ①中国人与美国人的思维方式基本相同 ②部分美国人对中国文化存在误读 ③中国人与美国人的思维方式完全不