2012年全国创新杯说课大赛作品汇总计算机组装与维修——微型计算机的组装.pptVIP

讲解计算机组装流程，经“设问”和“演示”探究计算机组装规范，并与岗位对接。 通过模拟仿真激发学习兴趣，减少硬件损耗。 意图 通过小组任务，模拟客户需求，贴近工作环境。 意图 企业利润最大化，客户性价比最高。 师生问答、互评，提高学生的参与性和主体性。 意图 不是结束 ，是开始 发挥教师主导作用，实现职业教育“五个对接”。 意图 微型计算机的组装 二、装机注意事项 1.去除静电 2.注意插板方向 3.勿漏绝缘垫片 4.勿摸主板线路 5.勿碰电容器件 三、组装流程 1.安装CPU及风扇和内存条 2.固定主板 3.安装主机箱电源 4.连接主板电源线 5.安装硬盘和光驱驱动器 6.安装板卡如显卡、网卡等 7.连接面板开关、指示灯等 8.连接电源插头和数据线 9.安装键盘、鼠标、显示器等 10.连接电源，开机测试 一、课堂任务 1、自主学习（辅助教学网站） 2、模拟装机 3、小组任务 4、实物装机 7 以教师为主导，以学生为主体，以问题为基础，从而达到“做中学，做中教”。 利用仿真软件，对接岗位任务，突破教学重难点，利用动态教学网站，突破了课堂时空的局限，很好的解决了教学持续性。 教学设计小结： 思考 想问题 提问题 解问题 合作 信息 Computer 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 在线教务辅导网： 更多课程配套课件资源请访问在线教务辅导网 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 1 本课为高等教育出版社《计算机组装与维修》第2版中第9章的内容，时间为2课时。 地位作用 2 年级：职中一年级 专业：计算机应用 关系：核心课程 在计算机基础以及前面 的课程中学习了计算机硬件 的相关知识点 学 习 对 象 注意力不集中 不易长时间维持 10-20分钟 学生特点一：注意力 好奇心强 善于接受新事物 学生特点二：好奇心 动手能力强 可塑性高 学生特点三：动手能力 3 德育 目标 ◆培养学生合作意识，激发学生动手兴趣，在行动中提高职业技能和职业素养。 技能 目标 ◆熟练组装微型计算机。 知识 目标 ◆了解计算机组装前的准备工作及相关行业标准。 ◆掌握微型计算机的组装流程。 3个 衔接 剖析 衔接知识 （从理论到实践）； 衔接角色 （从学生到员工）； 衔接过程 （从学习到生产）； 4 本课重点、难点 难点（关键点） 根据客户需求组装微型计算机。 重点 微型计算机的组装流程及操作规范。 不仅包含本节知识点，而且贴近企业需求,提高学生的职业素养。 意图 通过辅助教学网站、模拟装机软件以及企业实践实现。 5 设计意图：突出学生主体地位，变“教”为“学” 设计意图：教师如何“教”转变为引领学生如何“学” 开启兴趣之门， 激发参与热情 自主学习，小组协作法 6 1、 课前准备 记录考勤 2分钟 2、 创设情境 激趣导思 5分钟 5、 模拟装机 反馈提升 30分钟 3、 信息搜索 轻松入门 3分钟 4、 自主学习 互动解惑 10分钟 6、 动手实践 贴近工作 30分钟 学生分组 资料收集 网站上传 电子考勤 学生分组 资料收集 网站上传 电子考勤 学生分组 资料收集 网站上传 电子考勤 学生分组 资料收集 网站上传 电子考勤 设计意图：情境模拟，师生问答动手实践，引出本课 设计意图：观看顶岗实习视频，强调本节课重要性 展示学生课下收集的信息，拓宽知识应用领域 , 戒骄戒躁，学无止境。 * * 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看