年人教高中语文必修三一名物理学家的教育历程9.pptVIP

第14课　一名物理学家的教育历程 三、词语辨析 1．消失·消逝 [辨析]消失：“失”有“遗落”“找不到”的意味。它本身就带有一种主观成分在其中，是主观观察的结果，并不一定是原来的事物真的没有了。消逝：“逝”有“去而不返”“死亡”的意味。因而“逝”是事物本身的动作，不随观察者的变化而变化，这也是为什么它更多地修饰抽象词和自然事物。而且，更重要的是，“逝”的“去而不返”也就是“死亡”的意味是“失”不具备的，因而“消逝”多形容不可挽回的时间。 [例句](1)火花，曾经与邮票、烟标并称世界上三大平面收藏。火柴在生活中虽然与我们渐行渐远，火花却并没有淡出收藏者的视线。火花会不会在我们生活中 ？收藏还有没有价值？这成为今天火花爱好者的困惑。 (2)随着社会生活的变迁，那些老百姓嬉笑怒骂的词儿，正在渐渐 ，是刻意保护还是顺其自然？这已经不是文化工作者的事，它关乎着整个大众民生。 2．度过·渡过 [辨析]“度过”与“渡过”两个词音同形似，容易混用。但二者适用对象不同：①“度过”常用于时间方面，指时间上过了一段时候，如“度过春节”“度过少年时光”；②“渡过”常用于空间方面，如江河湖泊，有时也用于渡过困难、难关、危机等，如“渡过大河”“渡过难关”。 [例句](1)丹东尼被逼下课，伍德森上台，安东尼重新确立领袖地位。林书豪平静 纽约“政变”，把压力交给“