人教版三年级语文下册第七单元教案.doc

第七单元 本组的导语、课文、口语交际和语文园地等各个部分都与“友谊和理解”的主题思想相关，教师在教学中要加强整合意识，注意发挥教材的整体优势。在导语中，教材明确提出了学生在学习过程中要“搜集有关世界各国的文字和图片资料”的要求，这是为阅读教学和口语交际作准备。 课文 25、太阳是大家的 26、一面五星红旗 27、卖木雕的少年 28、中国国际救援队，真棒! 语文园地七 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。 3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 4、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 5、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。 6、搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物，交流同学们所了解的世界，提高口语表达能力。 教学重点、难点： 1、引导学生朗读、背诵诗歌。 2、理解诗歌的含义。 3、理解面包店老板态度的变化。 4、学习用外在动作表达内心情感的写法。 5、了解非洲人民同中国人民的友谊 6、通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动。 7、感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的； 8、继续培养独立阅读能力。 9、自由写一篇习作，培养习作兴趣。 25 太阳是大家的 学习目标 1．认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。 2．正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。 3．背诵诗歌。 4．结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。 教学重点 1．识字写字，正确读写词语。 2．读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。 教学难点 读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。 课前准备 搜集有关太阳的图片、文字资料。（师生） 了解地球上的各个国家。（师生） 准备世界地图。（师） 教学过程 第一课时 一、引入新课 1．配乐朗读课文《阳光》 学生听后自由谈感受。板书：太阳。 根据收集的资料和学过的21课《太阳》介绍你所了解的太阳。 2．提问：太阳是谁的？ 揭示课题，板书：大家的。 二、初读识字，整体感知/P p 1．检查预习。 出示生字卡片，认读，组词。 区别：陪、倍、培、赔 抽读词语。 2．自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。 3．指名读课文，正音。 三、指导朗读，背诵 1．自由朗读，读出自己对诗歌的理解。 2．同桌互读，交流读后感受。 3．指名读，并在全班交流自己的想法。 4．指导背诵。 自由朗读，读熟诗歌。 尝试背诵，与学习伙伴互相抽背。 指名背，交流背书的方法。 四、指导生字书写 1．认读四个要求写的生字，组词。 2．指导生字书写。重点指导“霞”。 3．抄写五个词语。 ? 第二课时 一、复习导入 1．板书课题，指名背诵。 2．配乐背诵，会背的一起背。 3．听写词语，订正。 二、朗读感悟，理解诗意 1．教师范读课文，边听边想：你知道了什么？ 2．交流：从诗中你知道了什么？ 重点引导 太阳做了哪些事？说一说。试仿照课文再写几句。 一天中太阳做了好多好事： 她把金光往鲜花上洒， 她把____________， 她____________，_____________。 指导朗读一、二节。 3．朗读三、四诗节。小伙伴想对别的国家的小朋友说几句话，猜猜她会说什么？先说给身边的伙伴听，再说给大家听听。 再次朗读三、四节。 4．朗读全文。 三、拓展认识，交流课前收集的信息 1．“在别的国家里，也有快乐的小朋友……”你知道哪些国家？（出示世界地图引导，注意帮助学生区别国家和地区） 2．你最了解哪个国家，给大家介绍一下。（简要介绍即可，旨在激发学生了解世界的兴趣）/P p 四、积累优美词句 1．你对哪些诗句最感兴趣？有感情地读一读。 2．摘抄诗句。 ? ? 26 一面五星红旗 学习目标 1．认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。 2．正确流利有感情地朗读课文， 3．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。 4．感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。 教学重点 1．识字写字，正确读写词语。 2．读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。 教学难点 读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。 课前准备： 搜集有关国旗的资料。（师生） 了解世界各国的国旗以及相关规定。（师生） 教学过程： 第一课时 一、引入新课 1．出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗 2．提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？ 阅读课后