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苏教版初中生物教材分析 编写的时代背景 世纪之初，我们国家进行了第八次课程改革，为了更好的适应为培养我国21世纪社会主义现代化建设人才的需要，更好地贯彻我国《基础教育课程改革纲要》的要求。教育部有关专家制订了《全日制义务教育生物课程标准》。在其指导下，江苏省教育出版社组织出版了由南京师范大学生物教学论专家汪忠教授主编的苏教版初中生物教材。 汪忠： 南京师范大学生命科学学院副院长，南京师范大学理科教学专门委员会主任，中国生物教学专业委员会理事，江苏省教育学会理事，江苏省生物教学专业委员会理事长。 苏教版初中生物课程总目标 知识目标：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 能力目标：初步具有在生物学实验操的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 情感目标：理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 知识体系： 周围的生物世界七上 探究生命的器具和方法七上 生体的结构层次物七上 生物圈中的绿色植物七上 生物圈中的人七下 其他生物的生殖发育八上 生物遗传与变异八上 动物的运动与行为八上 人类疾病与保健八上 生物技术八下 生物多样性八下 生物与环境相统一八下 内容特点： 内容选择面向全体学生 内容选择生活化现代化，易于激发学生学习兴趣图 努力降低教学内容的难度 章节结构严谨，脉络清晰 明确提出每章每节的主要学习目标图 情景导入 活动和指导 思考 课外探究 课外阅读 小资料 技能培训： 苏教版提倡的学习方式是在了解相关基础知识之后，开展探究、实验、讨论、阅读和游戏等活动，并通过相互合作与交流得出相应的结论。 注重探究能力的梯度培养 在实验步骤中穿插建议思考，引导学生多方位、深入思考，促进学生发散思维及创新能力的培养 情感态度价值观的教育： 教材以“人与生物圈和谐发展”为主题，贯穿全教材。 义务献血、参观戒毒展览等，教学活动或课外阅读，培养学生正确的价值观及情感态度 渗透STS的教育，促进学生更好地理解生物科学、技术、社会的关联和相互作用。 其他： 探究12（29） 观察17（17） 讨论10（34） 实验13（10） 调查7（6） 课外阅读41（24） 解读2 游戏1 苏教版博采众长，文字精炼，图片精美，易于激发学生学习兴趣。 * *