高中物理粤教版必修一同步导学课件：第1章第6节用图象描述直线运动.ppt

速度图象与位移图象的比较 s－t图象 v－t图象 图象 交点 与横坐标轴的交点表示质点回到出发点 两条图线的交点表示两个质点相遇 与横坐标轴的交点表示质点速度为零 两条图线的交点表示两个质点速度相等 点 表示物体的状态，即表示质点在某时刻相对于基准点(位移为零)的位置 表示物体的状态，即表示某时刻质点的速度 s－t图象 v－t图象 线 表示物体的运动过程，即表示质点在某段时间内发生的位移 横轴上方的图线表示位移大于零 斜向上的图线表示速度大于零 表示物体的运动过程，即表示质点在某段时间内速度的改变量 横轴上方的图线表示速度大于零 斜向上的图线表示加速度大于零 斜率 表示速度 表示加速度 面积 表示质点通过的位移，如果是速率—时间图象，则面积代表质点通过的路程 共同点 s－t图象、v－t图象都是抽象的，都不能代表质点的运动轨迹 【例3】 A、B两物体同时同地沿同一方向运动，图1－6－12(a)为A物体沿直线运动时的位移与时间关系图，图(b)是B物体沿直线运动的速度—时间图，试问： (1)A、B两物体在0～8 s内的运动情况． (2)A、B两物体在8 s内的总位移和总路程分别为多少？ 图1－6－12 解析：(a)图是s－t图象，(b)图是v－t图象，虽然形状相同，但物理意义完全不同．A物体在0～2 s内匀速运动了6 m，2～4 s内则静止，4～8 s内则向反方向做匀速运动，位移由＋6 m到－6 m. 而B物体在0～2 s内做匀变速运动，速度由0增加到6 m/s，2～4 s则以6 m/s的速度做匀速运动，4～6 s物体仍做匀变速运动，但速度由6 m/s减为0,6～8 s还是做匀变速运动，负值表示运动方向相反，速度大小由0增加到6 m/s. 对于B物体，0～2 s内做匀加速直线运动，速度每秒钟增加3 m/s，2 s末增加到6 m/s，2 ～4 s物体以6 m/s的速度做匀速运动，4 ～6 s物体的速度每秒减少3 m/s，速度在2 s内由6 m/s减为零，6 ～8 s物体沿相反的方向做匀加速运动，2 s内速度大小由0增加到6 m/s，负号表示运动方向与初速度方向相反． 2～4 s内的位移则等于速度图线下的矩形“面积”，如右图中阴影部分所示，其大小等于s2＝6×2 m＝12 m. 同理4～6 s和6～8 s两段时间内的位移大小分别等于速度图线与时间轴之间所围的“面积”，如下图所示． 答案：见解析 下图中，描述匀变速直线运动的图线是(　　) 【答案】B 【解释】匀速直线运动的速度—时间图象是平行于时间轴的直线，匀速直线运动的位移—时间图象是一条倾斜的直线，匀变速直线运动的速度—时间图象是一条倾斜的直线，非匀变速直线运动的速度—时间图象是一条曲线． 【例4】 如图1－6－13所示，请回答： 综 合·拓 展·提 高 图1－6－13 (1)图线①②分别表示物体做什么运动？ (2)①物体3 s内速度的改变量是多少？方向与速度方向有什么关系？ (3)②物体5 s内速度的改变量是多少？方向与速度方向有什么关系？ (4)①②物体的运动加速度分别为多少？方向如何？ (5)两图象的交点A的意义． 答案：(1)①做匀加速直线运动；②做匀减速直线运动 (2)①物体3 s内速度的改变量是9 m/s，方向与速度方向相同 (3)②物体5 s内速度的改变量是9 m/s，方向与速度方向相反 (4)①②物体的运动加速度分别为3 m/s2、－1.80 m/s2，①物体加速度与速度方向相同，②物体加速度与速度方向相反 (5)两图象交点表示速度相同 题后反思：如果在运动物体的v－t图象中，用纵轴表示速度，横轴表示时间．只要先在横轴上找出对应的时刻，然后过该点作横轴的垂线，垂线与图象相交点所对应的纵坐标的数据即为该时刻的瞬时速度．要求物体在某一段时间内的位移，只需找出这段时间的两端点时刻，再过这两点作横轴的垂线，图象曲线、两垂线和横轴所围成的区域的面积即为物体在这一段时间内的位移．要求物体在某一时刻的加速度，只需先找出图象上所对应的点，然后再过该点作图象的切线，切线的斜率大小就是该点的加速度． 第六节　用图象描述直线运动 1．下列关于质点运动的速度和加速度的说法中不可能的是(　　) A．速度变化很大，加速度很小 B．速度变化很快，加速度很小 C．速度向东，加速度向西 D．速度向东，加速度向北 【答案】B 精 彩 回 眸 2．物体A的加速度为3 m/s2，物体B的加速度为－5 m/s2，下列说法中，正确的是(　　) A．物体A的加速度比物体B的加速度大 B．物体B的速度变化比物体A的速度变化快 C．物体A的速度一定在增加 D．物体B的速度一定在减小 【答案】B 【解释】加速度的正负只表示方向，正号表示与规定的正方向相同，负号表示相反，若物体的初速