高中物理粤教版必修一同步导学课件：第4章第4节牛顿第二定律.ppt

解析：对小球受力分析，由于竖直向上的拉力F大于小球的重力，故小球沿杆向上运动．以沿杆向上为x轴正方向，垂直于杆向上为y轴正方向建立平面直角坐标系．在x、y方向分别应用牛顿第二定律列方程，即可求出小球的加速度． 答案：2.5 m/s2 题后反思：(1)从上面的例题中可以看到，解题过程的简便与否，和如何建立直角坐标系有着直接的关系．那么，究竟怎样建立直角坐标系可使解题方便呢？这还得先看这类问题的一般解题步骤： ①确定研究对象，对其进行受力分析； ②建立恰当的直角坐标系，再把不在坐标轴上的量(包括力和加速度)进行分解； ③根据平衡条件或牛顿第二定律列出方程并求解． (2)采用正交分解法解题时，不管选取哪个方向为x轴的正向，所得的最后结果都是一样的．在选取坐标轴时，为使解题方便，应考虑尽量减少矢量的分解，若已知加速度方向一般以加速度方向为正方向． 一个质量为20 kg的物体，从斜面的顶端由静止匀加速滑下，物体与斜面间的动摩擦因数为0.2，斜面与水平面间的夹角为37°.求物体从斜面下滑过程中的加速度．(g取10 m/s2) 【答案】4.4 m/s2，方向沿斜面向下 【解释】物体受力如图所示． x轴方向：Gx－f＝ma. y轴方向：FN－Gy＝0. 其中f＝μN＝μFN， 所以a＝gsin θ－μgcos θ＝4.4 m/s2. 【例4】 如图4－4－4所示，在海滨游乐场里有一种滑沙运动．某人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始滑下，滑到斜坡底端B点后，沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来．如果人和滑板的总质量m＝60 kg，滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为μ＝0.5，斜坡的倾角θ＝37°(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)，斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计，重力加速度g取10 m/s2.求： 综 合·拓 展·提 高 (1)人从斜坡上滑下的加速度为多大？ (2)若由于场地的限制，水平滑道的最大距离BC为L＝20.0 m，则人在斜坡上滑下的距离AB应不超过多少？ 图4－4－4 解析：(1)人在斜坡上受力如右图所示，建立图示坐标系，设人在斜坡上滑下的加速度为a1，由牛顿第二定律得mgsin θ－f1＝ma1，N1－mgcos θ＝0，由摩擦力计算公式得f1＝μFN1，联立解得人滑下的加速度为a1＝g(sin θ－μcos θ)＝10×(0.6－0.5×0.8) m/s2＝2 m/s2. 答案：(1)2 m/s2　(2)50 m 第四节　牛顿第二定律 1．探究加速度与力、质量关系的实验如下： (1)在探究物体的加速度与力的关系时，应保持________________________不变，改变施加在物体上的力F，测出相应的加速度为a. (2)在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持________不变，改变物体的质量m，测出相应的加速度a. 精 彩 回 眸 【答案】(1)物体的质量m　(2)物体受到的力F　(3)C (4)B　(5)正 2．用打点计时器打出的纸带测量加速度，探究加速度与力、质量的关系时，需要平衡摩擦力．平衡摩擦力时，应该让小车(　　) A．挂上小盘，拖上纸带，开动打点计时器 B．不挂小盘，拖上纸带，开动打点计时器 C．挂上小盘，不拖纸带 D．不挂小盘，不拖纸带 【答案】B 【解释】 平衡摩擦力时，应把纸带所受的摩擦阻力一起平衡掉，所以应不挂小盘让小车拖上纸带，且让打点计时器处于工作状态，B正确． 知 识 梳 理 斜率 ∝ ∝ 二、牛顿第二定律 1．牛顿第二定律的内容：物体的加速度跟____________成正比，跟物体的________成反比，加速度的方向跟________方向相同． 2．表达式：F＝ma. 3．力的单位 在国际单位制中，力的单位是________，符号____，它是根据牛顿第二定律定义的：使质量为1 kg的物体产生1 m/s2加速度的力，叫做1 N，即1 N＝__________. 所受合外力 质量 合外力 牛顿 N 1 kg·m/s2 　思考：从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度．可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？ 【答案】这与牛顿第二定律并不矛盾，提不动物体的原因是物体所受合力为零，产生加速度的原因是物体所受合力不为零. 1．因果性 力是产生加速度的原因，反之不对，没有力也就没有加速度． 2．矢量性 公式F＝ma是矢量式，任一瞬时，a的方向均与F合方向相同，当F合方向变化时，a的方向同时变化． 牛顿第二定律的几个特征 3．瞬时性 牛顿第二定律表明了物体的加速度与物体所受合外力的瞬间对应关系，a为某一时刻的加速度，F为该时刻物体所受合外力． 4．同一性 有两层意思：