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统 计（4课时） 高考《考试大纲》的要求： （1）随机抽样 ① 理解随机抽样的必要性和重要性. ② 会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法. （2）用样本估计总体 ① 了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点. ② 理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差. ③ 能从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并给出合理的解释. ④ 会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想. ⑤ 会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题. （3）变量的相关性 ① 会作两个有关联变量的数据的散点图，会利用散点图认识变量间的相关关系. ② 了解最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程. ［知识整合］ 1．三种抽样及联系与区别： 抽样分为 、 、 . 一般地，一个总体含有N个个体中作为样本(n≤N)，如果每次抽取时，这种抽样方法叫做简单随机抽样．最常用的简单随机抽样方法有两种：和．一般地，要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体，然后按照预先制定的规则，从每一部分，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫做系统抽样．在抽样时，将总体分成，然后按照一定的比例，从各层，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样的方法叫分层抽样．．． 相关关系是两个变量之间的一种关系；散点图的概念：将各数据在平面直角坐标系中的画出来,得到表示的图形,这样的图形叫做散点图正相关与负相关的概念：如果散点图中的点散布在的区域内,称为正相关如果散点图中的点散布在的区域内称为负相关注：散点图的点如果几乎没有什么规则,则这两个变量之间不具有相关关系对具有 的两个变量进行统计分析的方法叫回归分析 归纳：利用最小二乘法求回归方程的步骤： ［典例分析］ 例1．（2012年高考（山东理））采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查,为此将他们随机编号为1,2,,960,分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9.抽到的32人中,编号落入区间的人做问卷,编号落入区间的人做问卷,其余的人做问卷.则抽到的人中,做问卷的人数为7 B．9 C．10 D．15 交通管理部门为了解机动车驾驶员(简称驾驶员)对某新法规的知晓情况,对甲、乙、丙、丁四个社区做分层抽样调查.假设四个社区驾驶员的总人数为,其中甲社区有驾驶员96人.若在甲、乙、丙、丁四个社区抽取驾驶员的人数分别为12,21,25,43,则这四个社区驾驶员的总人数为 （　　） A．101 B．808 C．1212 D．2012（2012年高考（浙江文））某个年级有男生560人,女生420人,用分层抽样的方法从该年级全体学生中抽取一个容量为280的样本,则此样本中男生_________. 变式训练3：要从已编号（1~60）的枚最新研制的某型导弹中随机抽取枚来进行发射试验，用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选取的枚导弹的编号可能是（　　） A B C D 变式训练4：某学校有1 6 0名教职工，其中教师1 20名，行政人员1 6名，后勤服务人员24名，今从中抽取一个容量为20的样本，采用( )较为合适． A．简单随机抽样 B．系统抽样 C．分层抽样 D．其他抽样 变式训练5：若总体中含有1650个个体，现在要采用系统抽样，从中抽取一个容量为35的样本，分段时应从总体中随机剔除_________个个体，编号后应均分为_________　　　　　段，每段有_________个个体． 例2．（2012年高考（福建文））一支田径队有男女运动员98人,其中男运动员有56人.按男女比例用分层抽样的方法,从全体运动员中抽出一个容量为28的样本,那么应抽取女运动员人数是_______.（2012年高考（天津理））某地区有小学150所,中学75所,大学25所.现采用分层抽样的方法从这些学校中抽取30所学校对学生进行视力调査,应从小学中抽取_______所学校,中学中抽取_____所学校. （2012年高考（江苏））某学校高一、高二、高三年级的学生人数之比为,现用分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为50的样本,则应从高二年级抽取____名学生.（2012年高考（湖北文））一支田径运动队有男运动员56人,女运动员42人.现用分层抽样的方法抽取若