14、蜜蜂.pptVIP

无论 试验 阻力 证明 推测 大概 减少 包括 超长 读一读 葡萄沟 准确无误 沿途 学习目标 1.默读课文。 　　2.理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。 　　3.学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。 1、这篇课文讲了一件什么事? 2、为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的? 3、作者的结论是怎样得出的？ 学习第一自然段： a．自由读第一自然段。 b．相互交流知道了什么。 c．你们有兴趣跟着作者一起去做这个试验吗？ 听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总可以回到原处。我想做个试验。 听说 学习第二自然段： a．自由读第二自然段。 b．谁来当小小讲解员，说说“我”的试验是怎么做的。 ◆先说给同桌听听。 ◆再请两三人说给全班同学听。 c．说说在这个试验中，哪些做法是不可少的，要陈述理由。 d．朗读“这时候……几乎要触到地面”这句话，转换角色想一想：假如你当时看到这种情景会怎样想？ 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 一天，我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。 然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （再）为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上 做了白色的记号。 （还）