教科物理八下功第1课时教学.pptVIP

第十一章 功与机械 §11.1 功 第一课时 曹县常乐集乡中学 范玉波 下面是几个做功的实例。想想这些做功的实例中，有什么共同点？ 下面是力没有做功的实例,想想力为什么没有做功? 情景探究：影响功大小的因素 情景 “用小车运货物” 用小车分别把铜块、铁块、从桌面上的甲位置运送到乙位置。 第一次：在桌面上只把铜块运送20厘米远。 第二次：在桌面上把铜块和铁块一次运送到20厘米远的地方。 第三次：在桌面上把铜块和铁块一次运送到30厘米远的地方。 比较一、二两次哪一次做的功多啊？ 比较二、三两次哪一次做的功多啊？ 功又应该怎样计算呢？ 二、功的计算 物理学规定：功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积。 计算公式：功=力×力的方向移动的距离 各物理量的符号：力 —— F 距离——Ｓ　功——Ｗ 　　　　　因此有：W= F· s 　　单位：在国际单位制中力的单位是牛顿（N）距离的单位是米（m） 功的单位因该是牛顿米（N·m） 为了纪念英国物理学家焦耳人们给功这个物理量一个专门的单位“焦耳”简称“焦”符号J 例题 .质量为50kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马运货时做的功。（g=10N/kg) 解:马拉车所用的力与摩擦力大小相