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《组合图形的面积》教学设计 教学北师大版小学册单元《》?： 1、在自主探索的活动中，理解组合图形面积的计算方法。 2、能根据各种组合图形的条件，有效的选择计算方法并进行正确的解答。 能力目标?： 1、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 2、通过图形的组合和分解培养分析问题、解决问题的能力及动手创新的意识学会把复杂 问题转化为简单问题。 情感与价值观目标： 1、通过动手操作，给学生以美的享受，并能展示自我，张扬个性。 2、让学生体验到成功的喜悦，培养了学生战胜困难的决心和勇气，团结友爱的美好情感。 教学重点： 在探索活动中，理解组合图形面积计算的多种方法，会找出计算每个简单图形所需 的条件。 教学难点： 渗透转化数学思想，运用新知识解决实际问题。 教学过程： 一、?复习旧知 1.谁能说说我们已经认识了哪些平面图形？怎样计算它们的面积？ 2.如图所示，计算下面图形的面积。（单位：厘米） 5 2 4