【创新设计】2014-2015学年高二物理教科版选修3-5学案:1.4动量守恒定律的应用第五课时Word版含解析.docVIP

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  • 2017-02-27 发布于河北
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【创新设计】2014-2015学年高二物理教科版选修3-5学案:1.4动量守恒定律的应用第五课时Word版含解析.doc

【创新设计】2014-2015学年高二物理教科版选修3-5学案:1.4动量守恒定律的应用第五课时Word版含解析

1.3 动量守恒定律的应用 第五课时 实验:探究动量守恒定律 实验目的  探究物体碰撞中动量变化的规律. 猜想与假设 为了使问题简化,这里研究两个物体的碰撞,且碰撞前两物体沿同一直线运动,碰撞后仍沿这一直线运动. 设两个物体的质量分别为m1、m2,碰撞前的速度分别为v1、v2,碰撞后的速度分别为v1′、v2′,如果速度与我们规定的正方向相同取正值,相反取负值. 根据实验求出两物体碰前动量p=m1v1+m2v2,碰后动量p′=m1v1′+m2v2′,看p与p′是否相等,从而验证动量守恒定律. 实验设计 实验设计需要考虑的问题: (1)如何保证碰撞前后两物体速度在一条直线上. (2)如何测定碰撞前、后两物体的速度. 实验案例 气垫导轨上的实验 气垫导轨、气泵、光电计时器、天平等. 气垫导轨装置如图1所示,由导轨、滑块、挡光片、光电门等组成,在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔,向导轨空腔内不断通入压缩空气,压缩空气会从小孔中喷出,使滑块稳定地漂浮在导轨上(如图2所示,图中气垫层的厚度放大了很多倍),这样大大减小了由摩擦产生的影响. 图1 图2 (1)质量的测量:用天平测量. (2)速度的测量:用光电计时器测量. 设Δx为滑块(挡光片)的宽度,Δt为数字计时器显示的滑块(挡光片)经过光电门的时间,则v=. 实验步骤 1.如图2所示调节气垫导轨,使其水平.是否水

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