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一元一次方程的解法 第1课时 移项与合并同类项 练一练：某校三年共购买计算机140台，去年购买的数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机？ 分析：设前年学校购买了计算机 台，则去年购买了计算机 台，今年购买计算机 台。 列出问题中的等量关系： 前年购买量+今年购买量+去年购买量=140 列出方程： x+2x+4x=140 “总量=各部分量的和”是一个基本的等量关系 怎样解这个方程呢？ 解：设前年这个学校购买计算机x台，则去年学校购买计算机2x台，今年购买计算机4x台，依题意，可得 x+2x+4x=140 （合并同类项） 7x=140 （等式性质2，系数化1） x=20 答：前年这个学校购买了计算机20台。 方程中的“合并同类项”起到了什么作用？ 合并同类项起到了化简的作用，把含有未知数的项和常数项分别合并为一项，从而使方程变为ax=b的形式，其中a，b为常数。 例1：解方程 3x+2x-8x=7 解：合并同类项，得-3x=7 系数化为1，得 x= 小试牛刀--解方程 （1） （2） （3） （4） （5） 你发现了什么？ 总结：把方程中的某一项