【名师一号】高中语文人教版必修1课后撷珍：11包身工.docVIP

素 材 点 说 “芦柴棒”们的命运 “在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是20世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶！”为了压迫和榨取成千上万的孤苦无靠的包身工，日本帝国主义者、工部局、带工头、老板、帮口头子、国民党特务，以至当地的地痞流氓，完全结成一条统一战线。在这个地方既没有所谓国家主权、政府法律，更谈不上生活保障和人身自由。当年的包身工们便是生活在这重重压迫之下。 点说　她们的生活，不，应该说生存中，没有光，没有热，没有温情，没有希望，没有法律，没有人道，她们被饲养，被奴役，被侮辱，被虐待，被压榨，被掠夺，甚至被虐杀，这绝非杜撰，这是血淋淋的事实。读这篇《包身工》，不知你作何感想，假若你是她们当中的一员，你将怎样度过每一天。有幸啊，我们身逢盛世，我们安享太平，我们衣食无忧，我们发展无愁；我们的身上沐浴着党的阳光，我们身边洋溢着社会的温情；我们的身体，享受着法律的保障；我们的心中，充满着美好的理想。比比“芦柴棒”，看看我自身，我们有什么理由苦闷、空虚、彷徨；有什么理由不拼搏、追求、向上。珍惜我们的环境，珍惜我们的生活，珍惜我们的时光；少一些牢骚，多一些灿烂；少一些叹息，多一些歌唱；少一些惰怠，多一些勤奋；少一些寂寞，多一些昂扬。承担起我们应当承担之责任，为国、为民、为家人，更为自己把我们的生活