【教材分析与导入设计】2015高二政治必修3学案：第2单元第3课第1框世界文化的多样性.docVIP

政治导学案 《文化生活》第三课 第一课时 世界文化的多样性 一、【预习提示，自主探究】 班级 姓名 1、学习目标 识记文化多样性的表现、涵义；理解尊重文化多样性的态度及原因。 理解文化是民族的，又是世界的，理解尊重文化多样性的意义。 结合绚丽多姿的民族节日分析传统节日的现实意义；联系实例，说明文化多样性的现实意义。 培养学生运用比较分析法，体会不同文化的丰富内涵和独特魅力，正确对待文化的多样性的能力。运用所学的道理分析说明没有民族文化也就无所谓世界文化。 2、学习重难点 充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性，增强对中华文化的自豪感。 [自主探究] 我们应怎样对待文化的多样性？ 二、【点拨拓展，课内探究】 （一）世界文化的多样性 1、异彩纷呈，交相辉映 （1）民族节日 （2）文化遗产 2、透视文化多样性 3、尊重文化多样性 三、【课内练习，诊断效果】 1、风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色，如中国的故宫、印度的泰姬陵、麦加神庙等等，它们的不同风格体现了 （ ） A．建筑文化的多样性 B．建筑文化是人类宝贵的文