【步步高】2015届高考语文一轮古诗文阅读学案24.docVIP

学案24　筛选信息 　　学案目标　1.根据要求学会梳理文言文内容。2.掌握解答文言信息筛选题的基本技巧。 文言信息筛选题是文言文阅读中的一道“家常菜”。解答这道题，只要把握准题干的筛选标准，从事情的性质上仔细揣摩，对应原文(一定要回归原文)，就能基本做到准确无误。 一、整体把握文意，应快速而准确地把握以下信息 1．人物 既是传记文章，必有人物，所记何人？哪一个朝代？还涉及多少人？ 2．职官 史书中的人物，多是官员，所任何职？朝中官还是地方官？几度升黜？ 3．事件 传记文章，肯定是记载传中人的若干事迹，或孝义，或勤学，或清廉，或爱民，或抗上等，边看边要弄清楚，文中写了什么事，写了多少件事。 4．品格 高考所选的纪传文，传主都是正派人物，而要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格。因此，在阅读时，这方面应特别注意。 二、准确审读题干，把握筛选标准 1．理解关键词义，领悟词义内涵 如2010年青岛一检《齐宣王见颜斶》一文要求选出“全都表现颜斶‘士贵于王’思想的一组”。“士贵于王”，是说士比君王高贵，这是筛选标准，须吃透其内涵。 2．明确题干限制范围 如2009年山东卷要求选出“全都直接体现诚信的一组”，这里的“直接”是限制性词语，它限制了筛选范围。又如2007年山东卷要求选出“全都说明王戎聪明睿智的一组”，“全都说明”，意味着直接表现和间接表现都符合要求。 三、将