口语交际习作一.pptVIP

音响世界  ——口语交际 同学们认真倾听： 1. 2. 3. 4. 奇思妙想 四种声音放在同一情境下，中间会发生怎样的故事呢？ 习作·景物描写篇 R 六年级上册 活动导入 我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，在享受大自然的过程中浮想联翩。在这个魅力四射的秋季，我们就一起来用文字倾诉自己眼中的秋天之美吧！ 习作目标： 　 围绕“我眼中的秋”这一主题，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。 学习课文中“比喻、拟人、想象”等描写手法，运用到自己的习作中去。 描写生动具体，语句通顺，感情真切。 流程回顾： 一、确定主题，组织材料。 二、大胆构思，精巧布局。 三、修改赏析，交流评议。 流程回顾： 一、确定主题，组织材料。 一花报春、一叶知秋。花草树木、清风细雨皆是美景。 二、大胆构思，精巧布局。 我要写什么？我要怎样写？ （结构 详略、开头和结尾） 调动我们的感官： 看：形状、颜色 雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有红一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透亮。 调动我们的感官： 听：声音 沙啦啦，沙啦